为深入贯彻落实“双减”政策，创新低年级学业评价方式，用寓教于乐的形式增加评价的趣味性、综合性，考察学生综合素养。2025年1月8日，建安区实验中学一年级开展了期末多元化学科素养测评活动，采用星级评价，融教、学、做、玩、乐为一体，运用立体多元化的评价方式，进一步提升教育教学质量，促进学生全面发展。
活动开始之际，一年级主任张艳华组织全体老师认真开展多元化测评筹备会，根据活动方案进行安排部署，并对顺利完成此项活动提出要求。
活动期间，建安区实验中学党总支副书记、校长孔爱禹及副校长张建法亲临一年级多元化测评活动现场指导工作，他们对同学们的表现给予表扬，并对家长的到来表示感谢。
语文篇
语文多元化测评，涵盖拼音、词语、朗读、背诵等内容，设置了四关，第一关“拼音大冒险”、第二关“识字欢乐谷”、第三关“朗读大比拼”、第四关“背诵碰碰车”，以趣味闯关的形式，全面评价学生“拼、认、读、背”的语文素养，让学生在游戏活动中快乐、轻松、自信地成长，为未来的学习奠基。
第一关 拼音大冒险
这一关主要考查学生拼音掌握情况，一共5组，每组9个音节词，由学生自行抽取一组进行测试。你瞧，孩子们多么认真，无论是两拼还是三拼或是整体认读音节，都用心拼读，小小年纪都有一股非读好不可的气势。
第二关 识字大比拼
识字是低年级教学重点，这一关是考查孩子们的识字情况，由孩子们挑选一组词语进行认读，很多孩子能正确读出词语轻松闯关。
第三关 朗读大比拼
本关意在考查学生的课文朗读能力，要求学生挑选自己喜欢的课文进行朗读。孩子们有的声音响亮、吐字清晰，有的声情并茂，有的抑扬顿挫，他们大多数能做到不添字，不去字，正确流利地朗读课文，我们从声声朗读中可以感受到他们自己对课文的理解与感受。
第四关 背诵碰碰车
第四关是检测学生古诗词背诵积累情况，熟记经典古诗词，能够夯实学生的语文学习根基，提高学生的人文素养。有的孩子语速适中，抑扬顿挫，声音中充满了情感和感染力；有的孩子则语速较快，但依旧保持清晰，展现出他们对诗词的熟练掌握。同学们的背诵不仅准确流畅，还富有表现力，让人仿佛置身其中。
数学篇
第一关 口算神枪手
数学组为学生精心设计了情境式测评闯关，第一关“精打细算”，同学们和宇航员们一起领命出征，为要乘坐的宇宙飞船加满燃料，准备升空。闯关规则：学生从A,B,C,D四组中随机抽取一组答题卡完成上面的5道口算进行口答，全部答对得5颗星；答错一题扣1颗星。
第二关 识数小能手
同学们闯过第一关，意味着已经为自己的宇宙飞船加满燃料，顺利进入第二环节聪明能干我会认，开动脑筋，正确搭乘飞船，顺利升空。闯关规则：数出下图中小棒的数量并说出计数器上的数的组成，全对得5颗星，说错一个扣掉一颗星。
第三关 图形辨识家
闯过第二关，已经顺利升空，进入第三环节聪明能干我会做，跟着宇航员成功出舱，欣赏浩瀚的宇宙。题目：闯关规则：根据下图给出的图形从中快速数出各种图形的数量。全对得5颗星，错一个扣掉一颗星。
第四关 应用小天才
进入最后一关，同学们成功出舱，在欣赏浩瀚宇宙的同时，跟着宇航员一起探寻宇宙的奥秘。闯关规则：根据图片，完成两部分的答题任务，能口头列式解答。两个算式都正确，得数也正确得五颗星。
同学们闯关结束，带着自己的评价表，数着上面的星星颗数，无比兴奋。
此次活动也得到了家长们的支持配合，她们认真履行考官职责，微笑面对学生，温和真诚地对待学生，积极引导学生，富有爱心，极具耐心，对孩子们的表现给予负责任的评价。
本次测评，孩子们在轻松愉快的氛围中，通过游戏化的闯关挑战，不仅巩固了知识，更在实践中锻炼了能力，收获了成长。这样的无纸化测评，让孩子们的学习之路更加有趣、更加充实。展望未来，我们相信这些小小的闯关者们将继续保持对知识的热爱和追求，用他们坚定的步伐，迈向更广阔的天地。
审核：徐素娟 张艳华
