为了更好地贯彻落实新课程标准精神，推进大单元教学的落实，构建核心素养导向下的高品质课堂，提升学校教育教学质量，促进教师专业成长，10月18日，建安区教研室一行在焦世伟主任的带领下到区实验中学开展集体视导、先进教研组成效特色督导工作，建安区实验中学党总支书记、校长袁守志携全体班子成员全程陪同。
深入课堂
各学科教研员深入课堂，实地观摩小学语文、数学、英语、科学学科，初中语文、数学、英语、政治、历史、化学、地理、生物、音乐学科的课堂教学。每节课堂教学环节，授课教师们都紧密围绕目标展开，通过巧妙的问题设置、生动的实例讲解引导学生积极参与，同时采用多元化的评价方式及时反馈学生的学习情况，“教—学—评一致性”的理念得到了充分的体现。
把脉问诊
教研室各位专家对老师们的课例展示给予了肯定和恰当评价，在评完课后与教师们进行了深入交流。他们强调，教学评一致性有助于提高课堂教学的质量，使学生的学习更加有针对性，同时也对教师的教学能力提出了更高的要求。教师需要不断深入研读新课标，学习新教材和站稳新课堂，才能更好地实现教学目标、教学活动与教学评价的有机统一。
先进教研组风采展示
教研是学校提升教师教学水平、促进教育教学质量提高的重要途径。建安区实验中学在校本教研方面积极探索，不断完善，其中，中学地理学科组更是被评为区先进学科教研组。地理教研组长荆娜老师结合地理学科特色，计划围绕教研、教学、活动等方面进行汇报。
校本教研汇报明职责
李自闯主任从指导思想、教研目标、教研内容、教研形式、教学管理与评价、实施步骤几个方面对学校教务教研工作进行汇报。本学期，学校立足于素养本位和目标导向，聚焦学生成长，着力推进学科教研组建设，坚持抓常规、求务实、重实效。
专家引领指方向
刘姝云副主任、赵改荣副主任、李晓嘉副书记分别对我们的校本教研、课堂教学表示肯定的同时也提出了建设性意见。教研室主任焦世伟强调：
1、强化教研，实现学校、年级、班级一体化贯通融合教研；
2、重视教研的引领，让人人参与教研，让教研渗透到教学的全过程，形成良好的教研氛围；
3、通过教研，设置专业的教学设计和有探索性的课堂活动环节，实现传统教学的深度转型。
4、强调校本教研的过程中，集中关注课堂教学方式。积极探索课堂教学结构，强化“生本课堂”的课堂关键环节和评价方式，形成有效的教学成果，从而打造精品课堂。
5、教研成果看课堂：课堂评价坚持一个标准，以学生为中心；课堂教学坚持一个理念，要少教多学；教研活动追求一个质量，聚焦问题、解决问题、形成成果、推广应用。
领导总结促提升
最后，学校党总支书记、校长袁守志总结强调，在各位教研室专家的指引下，学校将继续深耕生本课堂，持续推动教师和学生的全面发展。处理好标准与规范、主体与主导、课例与问题、评价与改革的关系，更精准地把握教学需求、深入地理解教学内容、熟练地掌握教学策略，创新教学方法、因材施教、提高教学效果。
此次教研室的视导工作为建安区实验中学的教育教学工作指明了方向，促进了学校教师教学专业水平的快速提升。学校将以此次视导为契机，在教研员专家的引领下，认真贯彻落实教育教学工作要求，扎实推进课堂教学改革，在教学评一致性的课堂教学、校本教研实施、作业设计评价减负等方面不断完善和创新，努力提升学校的教育教学质量，以实际行动推动学校的全面发展！
审核：袁守志 王勇霞
