“蛇”我其谁、趣味闯关——建安区实验中学多元化测评活动
美体
2025-01-10 16:18
河南
![]( "简篇-“蛇”我其谁、趣味闯关——建安区实验中学多元化测评活动")
多元评价无纸化，不着笔墨也生花。为进一步落实"双减"政策，深化学业质量评价改革，促进学生综合素养全面发展，丰富孩子们的校园生活，培养学生的创新精神和实践能力，2025年1月8日建安区实验中学开展了二年级学生综合素质多元评价活动，让孩子们在活动中体验到多元评价的丰富和收获的喜悦，增强自我成就感。![]( "简篇-“蛇”我其谁、趣味闯关——建安区实验中学多元化测评活动")
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创新评价方式：打破纸质试卷的局限，利用数字技术展现学生的真实学科素养与创新思维。强化信息素养：提升学生的信息技术应用能力，促进信息技术与学科教学的深度融合。激发学习兴趣：通过趣味化、互动式的测评形式，激发学生对学科知识的探索欲与学习兴趣。综合素质培养：全面考察学生的知识掌握、问题解决、创新思维及团队协作能力。 本次活动开始前年级主任李静给家长评委们做了详细认真的培训，得到了家长们的大力支持和积极参与。![]( "简篇-“蛇”我其谁、趣味闯关——建安区实验中学多元化测评活动")
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在语文天地中，同学们挑战了词语小博士、背诵小达人、口才小明星三个关卡。在考评过程中，孩子们得到老师一次又一次热情洋溢的笑容与鼓励，体验到了自我挑战与成功的喜悦，这是综合素质评价活动送给孩子的一份宝贵"礼物"-﹣自信与勇敢！![]( "简篇-“蛇”我其谁、趣味闯关——建安区实验中学多元化测评活动")
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结合低年级孩子的年龄特征，遵循趣味性，数学学科设有慧心“巧思”、神机“妙算”、“机智”过人三个关口。通过这些体验式的活动，将趣味情境和学生需要掌握的基础知识相融合，实现以评价促发展、以评价激活发展潜能，让学生乐学善思，乐在其中。![]( "简篇-“蛇”我其谁、趣味闯关——建安区实验中学多元化测评活动")
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建安区实验中学党总支副书记、校长孔爱禹及副校长张建法亲临现场指导开展工作，为孩子们加油助威。孩子们时而声情并茂地背诵，时而聚精会神地思考，时而流利洪亮地作答，得到了领导们的良好评价。![]( "简篇-“蛇”我其谁、趣味闯关——建安区实验中学多元化测评活动")
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一张张阳光灿烂的笑脸，一句句洪亮自信的回答，一枚枚鲜艳夺目的印章，孩子们收获满满。让我们看到了一颗颗的"小种子"正在努力汲取养分，储存能量，茁壮成长。![]( "简篇-“蛇”我其谁、趣味闯关——建安区实验中学多元化测评活动")
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童年，因成长而明媚。这种测评形式不仅让孩子们收获了智慧和快乐，而且激发了孩子们的学习兴趣，是"寓教于学"教学理念的淋漓展现。知识的积累、能力的展示，让孩子们的脸上洋溢着成功的喜悦，也让我们感受到了孩子成长路上快乐的体验。愿这份美好伴随着孩子们，心向阳光，一路美好，一起向未来。
