2024.
商务英语学院
组织教师参加广东外语外贸
大学教学开放周活动
2024年12月13日至14日，由广东外语外贸大学主办的教学开放周活动在广州市白云校区国际会议厅成功举办。商务英语学院积极响应，由院长胡文飞教授带队，组织多位一线教师参与此次活动，旨在促进教育资源共享，提升教学水平，加强校际交流与合作。
本次活动的主题是“数字化转型背景下商务英语教学研讨会暨国家级一流本科专业建设教学开放周”，吸引了全国各地外语教育领域的专家学者及一线教师。商务英语学院的教师团队在活动中与同行们在教学改革、课程建设、师资培养等方面进行了深入交流和研讨。
活动第一天，是教学开放周的专家主旨报告会。来自北京语言大学、四川外国语大学、西南财经大学、上海对外经贸大学等高校的知名专家学者齐聚一堂，共同探讨商务英语专业建设的路径与举措，为新时代商务英语人才培养提供新思路。
01
北京语言大学王立非教授
北京语言大学王立非教授在《新质语言生产力发展与商务英语教育新机遇》的报告中指出，商务英语教育已进入新质生产力发展阶段。他认为，商务英语教育应主动服务数字经济和数字产业新质生产力发展，加快构建“商务英语+数字技术+服务经济”的若干新方向，加强智能商务语言服务人才队伍建设，服务教育强国和中国式现代化。王立非教授还梳理了商务英语发展历程的四次转向，探讨了新质生产力话语的概念和分类，并强调新质生产力话语能力、新质生产力话语体系和新质生产力话语权具有理论价值和应用价值。
02
四川外国语大学胡文飞教授
四川外国语大学胡文飞教授在《新时代数智语言服务产业学院建设:路径与举措》的报告中，介绍了数智语言服务产业学院的构建模式和培养目标。他认为，数智语言服务产业学院应以立德树人为根本任务，通过“政校行企”多方参与、资源共享，构建现代产业学院新模式。胡文飞教授指出，产业学院将主要面向跨境电商、数字贸易、数字资源开发、语言智能服务等专业，创新人才培养模式，开发数字资源，打造师资团队并搭建服务平台，进而构建以“多语种（英语、西班牙语、葡萄牙语）+数字商务应用”为培养目标、具备较强创新能力的应用型、复合型人才培养新模式。
03
西南财经大学张家瑞教授
西南财经大学张家瑞教授在《再探哈佛案例法:如何更好地运用于商务英语教学》的报告中，探讨了哈佛案例教学法在商务英语教学中的应用。他认为，哈佛案例教学法在商务英语教学中受到不少教师的青睐，但在英语非母语学习环境中如何使用案例教学法的研究数量并不多，实践中如何改进值得深入探讨。张家瑞教授建议，在教学中应根据学生情况，量身定制地搜寻和编写适宜的英文案例，并采取小案例和多任务等灵活方式，更好地将哈佛案例教学法融入商务英语教学。
04
上海对外经贸大学张蔚磊教授
上海对外经贸大学张蔚磊教授在《商务外语教师从事区域国别研究的路径与方法》的报告中，探讨了商务外语教师从事区域国别研究的路径和方法。她认为，区域国别研究是外语学科发展的重要方向，商务外语教师应积极参与区域国别研究，拓展研究视野。张蔚磊教授从语言学视角、文学视角、语言功能视角、语言政策视角、教育学视角、人类学视角、传播学视角等角度，阐释了区域国别跨学科研究的路径和方法，并指导在外语学科内部不同研究方向之间的交叉融合和多个一级学科之间的交叉融合。
05
广东外语外贸大学胡春雨教授
广东外语外贸大学胡春雨教授在《数字化转型背景下的商务英语专业建设研究》的报告中，以广东外语外贸大学商务英语国家级一流专业建设为个案，探讨了数字化转型背景下的商务英语人才培养、师资培育、课程建设、教学改革、教学评估等。胡春雨教授认为，商务英语专业不仅需要培养“商务与英语齐飞、科学与人文兼修”的复合型创新型人才，也需要培养能服务国家战略及区域经济发展的高端拔尖人才。数字化转型对经济结构、工作方式都产生了深远影响，也对商务英语人才培养提出了更高要求。
活动第二天，教师们观摩了多场示范课，涵盖了商务英语、市场营销、翻译实践等多个领域。这些课程以其新颖的教学方法和丰富的教学内容，为教师们提供了宝贵的教学启示和创新思路。大家围绕商务英语专业建设、课程思政融入、教学方法创新等议题展开了热烈讨论。一致认为，这样的交流活动有助于开阔眼界，启发思维，进一步提升自身的教学能力和研究水平。
这次教学开放周为大家提供了一个难得的学习和交流机会。商务英语学院将以此为契机，继续深化教育教学改革，努力提高人才培养质量，为国家和社会输送更多高素质的应用型复合型人才。
END
排版 | 郑梓茗
初审 | 刘靖雲
终审 | 曾 贵
责编 | 曾 静
