引言
先鹏老师
近日，重庆市高校辅导员潘庆工作室对商务英语学院的优秀教师进行了专访。本期我们有幸邀请到在学院工作十余载、教学经验丰富的先鹏老师，他在学生指导方面也有独到见解。此次采访中，我们围绕大学生的专业学习、能力培养和就业指导等话题，向先鹏老师请教宝贵的经验与建议。
专业学习
Q：您认为大学生在课堂上最容易遇到的困难是什么？您对此有什么建议帮助大学生克服这些困难？
A：如何对某门课程产生真正的兴趣并主动学习，是许多大学生面临的挑战。其实，这一问题并不难解决，可以根据课程的性质采取不同策略。
对于必修课，学生在开课初期应了解其性质、学分权重，并从培养方案中查阅是否有后续课程。如果该课程学分较高，且作为一门先导课，学习效果将影响该课成绩及后续课程进度，进而对未来发展产生一定影响。兴趣是学习的最佳动力，如果缺乏兴趣，学生需要从客观角度评估这门课程的重要性，以此激励自己学习，对自己的学业负责。
对于选修课，通常学生已具备一定兴趣，但需合理安排时间，尽量减少与其他课程及课外活动的冲突，从而最大程度上满足学习兴趣。
Q：您刚刚提到了必修课，我们学院开设了一些商务类的必修课程，许多学生感到非常困难，学起来也比较吃力，那么您觉得当我们遇到这些学习上的困惑或者是学习压力的时候，我们应该如何应对？
A：我们学院从大二开始逐步开设一些商科课程。由于此前未曾接触，初学时感到吃力是正常的。需要明确的是，这些课程的定位主要是导入性质，旨在引导同学们了解该专业的基础问题。每周一节的课程不可能涵盖所有内容，因为单门课程往往对应一个专业领域，例如经济学或市场营销。因此，课程的重点在于帮助同学们明确所学知识的基本问题和框架，对学完后达到的水平有清晰的认识，以减轻不必要的学习压力。
能力培养
Q：以上是一些关于专业学习方面的问题，那么先老师您认为在大学期间，我们大学生除了学习专业知识之外，还要注重哪些能力的培养？
A：首先，要增强对社会发展的洞察力。大学生不同于中学生，许多人毕业后将直接进入社会工作，因此在校期间除了学业之外，还应多接触社会，了解当前的就业环境，找到自己感兴趣的领域，并清楚目标行业的运作模式和人员结构，避免毕业时陷入被动。可以通过参加学校的训练营、听取已毕业学长学姐的经验分享、在假期实习等方式，尽早熟悉社会形势。
其次，要提升沟通表达能力。无论未来选择工作还是继续深造，沟通能力都不可或缺。在职场中，沟通有助于展示产品和能力；而在学术深造中，表达能力则是展示科研成果的关键。
最后，要培养协调组织能力。可以通过参与社团或活动，在实践中锻炼组织协调技巧，以便未来更好地适应团队合作和项目管理。
就业规划
Q：您刚刚提到要提早为未来的职业做准备，那么现在考编、考公、考研都非常热门，只有一些同学毕业进企业工作，那么您觉得对于这些不同的方向，您有什么看法？
A：考公、考编、考研和直接就业是截然不同的职业路径。大二、大三的同学应尽早对这些方向有清晰的认知，避免等到大四再作选择时承担较高的时间成本。同时，不要盲从，不因为大家选择什么就随大流。要对自己的能力有明确了解，利用大学的时间尤其是大二、大三阶段去探索各个方向所需的核心能力，找到最适合自己的路径，进行有针对性的训练和提升。当前的竞争确实激烈，盲目卷入不适合自己的方向效率低下，成功概率也不高。因此，尽早了解并尝试，避免走“弯路”。例如，对于考公、考编的同学，虽然不能提前实地尝试，但可以通过真题了解难度，评估自身的竞争力和上岸的可能性。同时，多了解上岸后的生活是否符合自己的预期。年轻有时间去探索，但提前做好充分了解能帮助我们少走弯路。
一些建议
先老师对当代大学生提出了两点建议：第一，提高资源利用效率。网络上有丰富的学习资源，如果课堂上有不理解的地方，完全可以通过网络进行自主学习，充分利用各种资源。第二，要对未来有清晰的规划。除了学业，还要对自己的发展方向有明确目标，这样才能让大学生活更有目的性，提高学习和成长的效率。
写在最后
老师在课堂上讲的一些经历或许能够给学生们提供一种新的可能性，真正形成对世界的认知还需要大家自己去实践，老师只能提供一个窗口，所以希望同学们能够在各种课堂上汲取尽可能多的养分，走好自己的人生路！
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图片 | 来源于网络
采访 | 杨 芸 吕鑫琦 吴娅妮
文字 | 杨 芸 吕鑫琦 吴娅妮
排版丨丁东冉
初审丨杨举聪
终审 | 潘 庆
转自潘来了辅导员网络工作室
终审 | 曾 贵
责编 | 曾 静
