为切实提升班主任的专业素养和管理的水平，加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，提高班级常规管理效率，从而更好地促进学生养成良好习惯，提高自我管理能力，提升学生素养。12月16日，德育处组织巴南中学全体班主任开展班主任经验交流活动。
周彬老师以《自信、自律、合作、竞争》为题，分享了班级班风学风的养成之路。“教育是温柔的坚持与耐心的守望，只有成长，没有成败。”周老师结合班级成长的阶段，从细节出发，塑造学生的自信。
通过制定班规、请假制度，营造教室环境，开展主题班会，狠抓典型，激励学生成长，养成自律好习惯。
合作是班级管理的关键。通过小组建设，选拔优秀小组长，开展小组活动，促进互助。同时，发挥科代表和学科达人作用，引领其他学生进步。与家长沟通合作，形成家校合力，共促学生成长。
完善小组考核制度，建立加减分、早读PK、周考核奖惩等制度，激发斗志与潜力。通过评比每周之星、班级领跑者等方式，激励学生不断进步。
班主任管理与教育工作是一条漫漫长路，优秀班主任的育人实践将为我们指引方向，巴南中学全体班主任将以智求真，以慧启人，使班主任管理和教育工作更加鲜活，向着“做有温度、有尺度、有深度的班主任”的目标迈进。
往期推荐
