创新实验名项目工作室是巴南中学围绕学校教师专业发展的短板和疼点开展的促进教师成长的一种创新模式，旨在通过工作室的建立，促进学科竞赛和创新实验的开发，促进教学改革和课堂优化。工作室采用定期线上和线下、理论与实践相结合的学习方式，力图解决部分教师专业发展瓶颈问题，突破专业发展的高原状态。该工作室自创建以来，积极开展各项研修活动。
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01
积极准备和参加比赛
名项目工作室成员阎香兰参加“2024年巴南区化学优质课”赛课荣获一等奖，参赛课题为《揭秘铁矿石------铁盐和亚铁盐的检验与转化》。她通过对铁矿石中铁元素的检验和转化落实本节课教学目标，创新引入检测手段，设计对比仪器，名项目工作室和化学组成员协作讨论，揭秘矿山从原石到应用的总流程。
名项目工作室成员吴雷录制精品课《杠杆》。她自制杠杆教具，应用于力的作用线、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂五大概念的学习；引导学生们进行杠杆实验探究，总结得出杠杆平衡定律；再进一步延伸到生活中的杠杆应用，体会物理来源于生活，由服务生活的道理。
成员谢小飞录制精品课《碳单质的多样性》，创新设计了石墨导电性验证实验。
成员汤跃静录制精品课《牛顿第三定律》，设计了简单的学生实验来讲解相互作用力的特点。
02
整理资料库
2024年暑假，工作室主持人滕姗姗引导工作室成员完成资料库的整理，资料库包括近年优质课比赛视频、实验创新大赛视频、论文研读记录。以化学组为例，整理项目如下图：
03
开展线上培训
2024年10月18日，滕老师为工作室成员做了三维建模基本操作的线上培训，针对教师创新开发仪器教具重点介绍三维软件123DDesign的安装和功能。
04
备战科技节
2024年秋季，姗姗老师在学校化学实验室给学员进行实验技能培训，为学生制备了氢氧化铁胶体，制作了水晶千纸鹤，探究了焰色试验。
2024年暑假，滕老师利用3D打印技术设计并打印电化学仪器，简化了半透膜的相关实验，并应用于电解池教学设计。
成员自主学习巴南区第十三届科技节下半年项目，明确自己备选项目，提前做好参赛准备。
实验室从授牌成立到现在，工作室力争通过实验教学研究、实验课题研究、指导带教、指导写作、团队竞赛、向各大期刊投稿比赛等形式，激励各位成员在各自的岗位上披荆斩棘，勇往直前。展望未来，创新实验名项目工作室将继续秉承“创新、实践、协作、共赢”的理念，深入推进项目实施，加强跨学科合作与交流，努力培养更多具有创新精神和实践能力的高素质教师，为学校发展做出更大的贡献。
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