弦歌不辍
逐光而行
汉光实验学校语文大教研
秋来满山皆秀色，时光恰好正当时。我们在时光里赶路，在教研中成长。在新课标的指引下，汉光实验学校小学部语文组开展了本学期的教研课程。
组内教研
课堂，是教师的舞台，也是教研的阵地。老师们积极投身于课堂教学实践中，深读教材，精心设计教案，将最新的教学理念和方法融入其中，力求在每一次的授课中都能展现出自己的教学风采。
精彩课堂
王小洁老师的识字课《田家四季歌》以识字写字为主，立足文本感知字义，跳出文本多元识字，让学生经历具体的识字过程，积累识字方法和识字体验，将生字的音、形、义紧密结合，达到“识”“写”不分离，从而提高了学生学习的有效性，让学生进一步感知中国汉字的魅力。这节课的教学如春风化雨，滋润心田， 每一言每一语都闪耀着智慧的光芒。
李慧娜老师上的《小蝌蚪找妈妈》是集知识性、趣味性于一体的科学童话故事，设计紧扣新课标，主要指向语言运用和思维能力得训练，通过引导和评价培养学生有理有据地回答问题，并且通过演一演，分角色读一读等方式，让学生更好地感受、理解课文内容。呈现出了一节生动活泼有趣的课堂。
孙佳老师的文言文课《精卫填海》，教学目标明确，课堂内容扎实，教学形式丰富多样。通过创设情境、分角色想象、推测结局等方式，让学生体会到了精卫的坚韧与执着。带领学生穿古越今，从中国神话看华夏文明的自强不息，体会中华民族战天斗地的奋斗精神。感受神话的魅力、精神的传承。
姚兰老师讲授的《王戎不取道旁李》，课堂上让学生在多种形式的诵读中培养文言语感，积累常见的文言词汇。课堂教学层次分明，目标明确，从而体会出古人遇事冷静，善思考的品质。
小学语文中的古诗贯穿各个学段，贾妮老师此次执教的《示儿》，从知诗人，解诗题、读诗文，明诗意，悟诗情几个环节入手，重视学生知识积累，通过多种形式诵读，让学生深切感悟诗人爱国之情，也很好地完成了教学任务。
周鹏磊老师是一位经验丰富、深受学生喜爱的老师。在《月光曲》教研课中，周老师将充分展现其独特的教学风格，引导学生领略《月光曲》文字背后的美妙意境，通过巧妙的教学设计，激发学生对音乐与文学融合之美的感悟，带领大家深入体会贝多芬创作的作品传达的深刻内涵。其扎实的教学基本功和丰富的教学智慧，让这堂教研课精彩纷呈。
马宁老师执教的名著导读课《童年》不仅主题贴近学生的阅读心理，在阅读方法上也紧扣单元的语文要素“读小说、关注情节、环境，感受人物形象”。马老师在课堂上注重培养学生迁移运用的能力，把课内阅读学到的方法很好的迁移运用到课外书目的阅读上，养成自主阅读的好习惯。
课后教研
教而不研则浅，研而不行则空。课后老师们及时展开教研，分享了对教材的把握，对突破教学目标及重难点、教法学法、教学过程得与失等经验。“击石乃有火，不击元无烟”，思想的互相碰撞，激发智慧的火花，让课题绽放出绚丽的火花。
教以潜心，研以致远。本次教研课程的开展，让所有老师教有所学，研有所获。教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，汉光实验学校的教师们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进！
END
图片：各年级组
文字：岳 月
编辑：李子妍
审核：张 静|杜 洋
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