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日前，市教委公布了61所“首批上海市儿童友好学校试点校”名单。这些学校立足儿童优先、突破重点，创新探索，努力构建对儿童成长更友好的政策制度、校园空间、服务体系和成长环境，收获了一批凸显儿童友好理念的学校建设成果。今天，让我们一起走近上海市长宁实验幼儿园，感受这个“无边乐园”的魅力——
“我不想长大，我想永远留在幼儿园……”这是大班孩子们在毕业前自己创作的《毕业诗》，表达了孩子们对幼儿园这个“无边乐园”依依不舍。在这里，每一间教室、每一个活动室，幼儿园的门厅、长廊、楼梯转角甚至是户外草地上小虫子的“家”，都隐藏着等待幼儿发现、互动的“惊喜”，蕴含着探索、成长的可能。秉持“兴趣，无处不在；创生，无限可能”的儿童友好教育理念，上海市长宁实验幼儿园在课程实施中以幼儿兴趣为课程创生的源泉和动力，与幼儿共同建构了一个个鲜活的、有趣的、好玩的个性化课程样态，支持每一个进入幼儿园的孩子都能够获得持续向上生长的动力。
倾听参与，呵护每一颗“兴趣”的种子
幼儿总是会提出各种各样奇思妙想，这源于他们的兴趣，当这些感兴趣的事情得到来自老师、同伴、家长以及社会的多方支持时，幼儿逐渐将自己的想法变成现实。这一过程不仅培育了幼儿自信、坚持的意志品质，也推动着他们的健康发展。在“兴趣”课程下，幼儿园通过“日-周-月-年”的纵向时间轴构建儿童友好参与制度，坚实地守护幼儿的“话语权”，支持每一颗兴趣的种子在“兴趣”课程的土壤里生根发芽。
每天，幼儿可以在班级议题箱中，记录自己最近的好奇、发现与想要探究的问题，也可以对自己参与过的活动进行评价，教师会对幼儿每天的记录进行梳理，通过一日活动为这些想法提供实践的养分。
每周五的午间播报时间，“小记者采访团”会围绕近期课程、活动安排采访其他班级幼儿的想法，播报近期各班的热点议题和兴趣主题活动。
每个月，漫步在室内、户外的不同场景，幼儿总是会发现意想不到的“惊喜”——小小的虫虫乐园、高高低低的花架、充满想象的骑行小路……幼儿总是以饱满的热情参与到个性化的兴趣创生活动设计，与教师、同伴一起去发现惊喜、探究未知。
儿童议事厅
每学年，孩子们的创意想法会汇聚在“儿童议事会”，形成专属于孩子们童年韵味的特色活动。今年，大班的孩子们和小伙伴们度过了一个不一样的“中秋节”：“我们能不能晚上聚在一起赏月？”“赏月只能晚上，但是幼儿园不开放，有什么好办法吗？”当孩子们了解到中秋节的缘起、习俗和传说故事后，他们兴奋不已，想要在幼儿园里举办一场中秋夜游。通过幼儿园的儿童议事厅，围绕“如何开展中秋夜游活动”进行讨论，主动参与、共同商议，让这次活动从一开始就充满了童趣和期待。
长宁实验幼儿园的仇园长总是期待接到孩子们的电话，“喂，园长妈妈，我们想……”听到孩子稚嫩的声音，仇园长会骄傲地竖起大拇指，“我的孩子们肯定又有了新点子”。在与仇园长的对话中，孩子们提出了各种各样关于幼儿园空间的构想，“汽车博物馆”“乐高探索中心”“星空体验空间”“虫虫旅馆”……一间间儿童友好的、推动幼儿兴趣发展的公共活动空间应运而生，充分彰显了儿童主动参与幼儿园各项事务的权利，让每一个孩子的想法都能在幼儿园闪闪发光。
安全守护，打造“一米关爱”的友好环境
在托班的盥洗室里，有一个温馨的小隔间，也有专属于小玩偶的小房子……这是老师们为刚进入群体生活的宝贝们准备的私密换洗区和安抚物寄存区，个性化的需求满足让幼儿感受到了安全和接纳。
“这些椅子好小呀，比我们大班的小了很多。”一位大班的哥哥来托班接自己的妹妹时发现了幼儿园桌椅的“秘密”。依照不同年龄幼儿的身高、坐高，幼儿园创设了安全、舒适的生活空间，提供与幼儿年龄相符的桌椅、床、便器、感应水龙头、空调、照明、电子白板等设施，在每个盥洗室都提供无障碍厕位。同时更换了灯光照明设备，每一间教室的灯光都安装了护眼装置。以长宁区教育数字化转型为契机，幼儿园的老师积极研发低代码应用，开发了“安全隐患管理系统”，运用信息化赋能安全治理，建立起规范化、体系化线上安全巡检流程，方便班级教师、保育员、保安、保洁人员能够在平台上及时了解幼儿园可能存在的安全隐患，强化每一位教职工的安全责任意识，形成全员安全共治。细心与守护，是为了让每一个进入长宁实验幼儿园的孩子都能够感受到安全感、归属感与幸福感。
智能图书漂流柜
2023学年，幼儿园入园大厅里多了一个“新设备”——专为幼儿园场景设计的“智能图书漂流柜”，每一个幼儿每天都可以在这里借阅图书，将自己喜欢的绘本带回家和自己的爸爸妈妈一起阅读，激发对阅读的兴趣，提升亲子互动的品质。同时，幼儿园的孩子们也将这份“图书漂流”的接力通过打包邮寄的方式，由幼儿全程参与，传递给新疆维吾尔自治区的小伙伴们，他们从家里、从班级里精心挑选出1700多本图书，让友好与爱心在兴趣的土壤里持续生长。
携手共建，形成包容共生的友好生态
怎样才能够让幼儿园成为一个“无边乐园”呢？仇园长认为，仅靠幼儿园的力量是远远不够的，还需要携手家庭、社区、社会的力量，协同构建平等、和谐、友爱的教育生态氛围，通过“家庭-幼儿园-社区-社会”全范围的友好服务体系构建，在为幼儿兴趣生长和发展提供支持的同时，集合多方力量共建充满乐趣、自由与探索的空间，让幼儿可以尽情游戏、学习和成长。
在长宁区周家桥街道、虹桥河滨公园、“镜花园”口袋公园等周边社区资源的大力支持下，长宁实验幼儿园在城市的自然环境中举办了一系列童趣盎然的亲子活动。幼儿和家长们在“发现植物，相约大树朋友”亲子活动中，探索自然，发现植物的秘密，开启别样的自然之旅；在“春日寻趣之旅”的户外亲子活动中增进彼此之间的沟通与互动，激发幼儿对环境的好奇心和探索欲望，在城市漫步中收获满载童趣与爱意的惊喜。这些片段是幼儿园课程与社会资源合力协同的精彩一隅。目前，幼儿园正在着手将周边友好资源纳入到幼儿园儿童友好课程资源图卷，绘制长宁实验幼儿园儿童友好资源地图，让优质资源可以清晰便捷、高效地应用于儿童无边乐园建设中，形成包容、共生的友好教育生态。
在长宁实验幼儿园，每一个幼儿在园生活的每一个时刻、每一个角落都被赋予了友好的温度，幼儿园的每一个空间、每一个活动都从幼儿兴趣出发被赋予了友好的深度，每一个长实验人都以专业的守护，为幼儿的身心健康、安全成长增加友好的效度，共同携手为幼儿打造近悦远来、幼有善育的无边乐园，支持幼儿“兴趣”的种子不断生根、无限生长。
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