【实验·三益数学】数学之为用丨探究家与学校的路线

文摘   2024-12-11 19:29   陕西  

生活中的数学

“数学之为用

探究家与学校的路线


四年级第五单元《方向与位置》本单元主要学习用方向和距离描述简单的路线图。本单元的学习是第一学段学习内容的发展,它对提高学生的空间观念,认识生活周围环境,有着较大的作用。分享和学生的一段对话师:早上怎么来学校?生:爸爸开车送。师:自己单独能来吗?生:不行,不认识路啊!看来学生比较熟悉自己的生活环境,但是真正让学生描述或画出自己从家到学校的路线,还是比较困难的。

鉴于以上原因,深刻体会到:书上得来终觉浅,绝知此事要躬行!针对书本第62页第4题:实践活动题展开了探究活动。

实践作业完成要求:

1.了解自己家和学校的具体路线,观察路线周围的标志物;

2.根据实际情况选择重要的主干路线,画出示意图;

3.运用方向词描述家到学校的路线。


孩子们的作品分享如下:

“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球质之变,日用之繁,无处不用数学”

本次特色作业的设计让学生真正感受数学来源于生活,应用于生活。更为重要的,学生在制作过程中充分体会到方向在生活中是如何辨认的。特色作业,有用的数学知识,让枯燥的数学也变得有滋有味起来。

校长热线:02987370531(工作日9:00~16:00)

校长直达邮箱:xassyxx@126.com

校长接待日:每月15日(如遇法定节假日顺延,可通过校长热线直接预约)


图文:中段数学学科组

排版:杨薇薇

审核:刘   刚

终审:张   蓉


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