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【实验·双语】巧用思维导图 | 提高期末英语复习有效性！

文摘   2024-12-17 19:01   陕西  


巧用思维导图

提高期末英语复习有效性





小学高年级英语教材单元语言内容丰富，语法结构复杂，核心知识零散分布于各个板块。高年级同学们在进行复习时，应以一条主线贯穿整个单元，要善用思维导图，在具体语境中适切架构导图，串联话题信息，用导图框架结构直观进行复习，从而将单元知识、能力、情感等目标有机整合起来，并在整合过程中有效提高综合语言运用能力。推荐同学们可以选择用思维导图将单元知识串联，寻找单元之间知识的层次与逻辑关系。通过图形、线条、颜色、字号等元素的应用，把单元间的核心内容直观地展现出来，并在思维导图的下一级延伸中，发散思维，领悟本单元的主题意义。主题意义引领下的英语思维导图式单元复习课设计策略的有效性，能帮助学生提高复习效率，把握知识的重难点。下面是六年级同学们在期末复习中完成的精美思维导图：

思维导图设计不仅有利于培养同学们的语言表达能力，而且有利于培养同学们总结运用知识点的能力。运用思维导图，按照思维导图记忆单词和语块，按照思维导图将散乱的语言归类记忆和使用，是我们进行复习时可以采用的一种非常有效的办法。在思维导图的帮助下，同学们一层一层地回忆、复习、探索，一点一点地重温、重组和生成，不仅加强了记忆，同时也提升了复习动力，从而可以主动发挥自己的主观能动性，真正做到深度学习！



校长热线：02987370531（工作日9：00~16:00）

校长直达邮箱：xassyxx@126.com

校长接待日：每月15日（如遇法定节假日顺延，可通过校长热线直接预约）


图文：英语教研组 薛浩悦

排版：张智英

审核：刘   刚

终审：张   蓉
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