为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神，优化数学区游戏环境，提高数学活动的有效性，支持幼儿有意义的学习，泰兴市育红幼儿园鼓楼分园开展了数学区观摩研讨系类活动。
携手共读——掌握核心经验
带着对数学区的思考，老师们共读了《幼儿园数学领域教育精要—关键与经验和活动指导》这本书。
观摩研讨——投放适宜材料
游戏材料作为数学区活动的载体，其投放的有效性，直接影响幼儿活动的兴趣和探究欲望。各年级老师们通过观摩研讨、材料试玩，依据核心经验梳理出适合本年龄段数学区材料。
匠心巧手——自制创意无穷
为了丰富数学区域游戏材料，内化核心经验，我们开展了自制教玩具评比活动。老师们根据班级幼儿的年龄特点和数学认知经验，制作了寓教于乐和操作性强的数学教玩具，极大地丰富了幼儿的游戏活动。
“慧”玩数学——观摩游戏水平
10月30日，集团督导组走进幼儿数学区游戏现场，从材料的丰富性、科学性、层次性、引导性等关键因素进行评价和指导。
教师们深入理解、内化、运用数学核心经验，明晰了在日常工作中支持幼儿数学核心经验发展的方向，切实提高了在数学区域游戏方面的专业素养。我们将以此次系列活动为契机，做到心中有目标，眼中有儿童，不断提升实践能力，为幼儿的数学学习提供更适宜的支持与引导。
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素材 | 唐雅雯老师
撰稿 | 赵 宇老师
编辑 | 郭欣宇老师
审核 | 园长室
微信公众号：yhyey0523
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