昨天的文章《太心疼了！终究是10岁孩子承担了所有人的恶……》（点击标题可阅读全文）阅读量超过了10W+，引起了大家的强烈共鸣。
在留言区，小红老师和小绿家长的骂战已经持续了两天，还在不断升级中，目前还没有停战的意思。
特别说明一下，公众号文章后面的留言，本就是公开的，我完全可以不打码，但考虑到当事人可能会事后为此骂战感到羞愧并主动删除留言，还是打了码，留点面子，给点退路。
另外，随着骂战升级，小红老师否认自己是老师，但她在第一条留言中说“我们班不写作业的，我说放弃就放弃了。”据此，她应该是个老师。
先呈现一下这场骂战的基本战况，然后再说说我的看法：
后面还有更不堪入目的数十条，就不污染大家的眼睛了。真的挺闹心的！
我不是看热闹不嫌事儿大，也不是想借此挑起一场家校的撕扯。我只是希望，看了这篇文章的老师和家长能够把自己代入进去，再跳脱出来，冷静理性地思考一下。
幸好，这不是发生在班级家长群里的骂战，两位彼此也不是自己班级的家长和自己孩子的老师，否则又是一款全网热搜，和广东这位妈妈在班级群直播打骂孩子的热搜有得一拼。
虽然只是个体行为，但也可以映射出当下家校关系的部分现状，至少大家怨气、戾气很重，且没有纾解的通道。
君子和而不同，各自表达，不必说服，更不用道德绑架。但上升到人生攻击，就没意思了。这种掐架毫无意义，我不知道两位经过两天一夜的激战，是心情舒畅了？还是更加愤懑了？
没有赢家，只有内伤。如果彼此把对方当人看，基本的尊重和素养总要有的，至少为人父母为人师的，也要给孩子打个样是吧。如果真的视彼此为狗，你说你这一整天和一条狗狂吠，是不是蠢？
到后面失去理智的谩骂，早就偏离了问题的实质，只是情绪决堤之后的歇斯底里。当然，人性都有恶的一面，只是被彼此激发出来了，但吃相实在太难看！
被误读是表达者的宿命，一般这种情况下，我极少纠缠，不要非得争个输赢，太耗人，夏虫不可语冰，差不多就得了，实在忍无可忍，直接拉黑。
回到问题的源头，小红老师老师留言：学生的成绩跟老师的颜面有啥关系？也没有考核绩效啊？我们班不写作业的，我说放弃就放弃了，又不是我的孩子，父母都放弃了，多我一个放弃的人吗？
那么，老师到底能不能放弃学生？
作为一个教育工作者，同时也作为一个家长，我的观点是：无论家长还是老师都不能放弃任何一个孩子！
请注意，我说的不放弃，不是把孩子的学习往死里整，要求每一个孩子都要满分，都要优秀，以都是为了你好的名义，以牺牲孩子身心健康的方式抓成绩。
而是对孩子多一分仁慈，多一分包容，理解并尊重孩子的个体差异，无论成绩如何，都要有鼓励有期待，让孩子永远有希望，只要他尽力了，只要他有点滴的进步，就要肯定。且能够多元评价，发现每一个孩子的特别之处……
老师当然不是神，哪怕你用尽了所有的办法，哪怕你已经非常耐心，总有学生成绩没有任何起色的。他依旧班级垫底，依旧会影响你的教学业绩，但你都不会迁怒于他，不会将不满和委屈发泄到孩子身上，你依旧给予他基本的尊重，依旧关爱他。
当然，这些要求对一些老师来说，太高了。你只是把教师当成一份养家糊口的工作而已，什么爱不爱的，你家长不管，凭什么要我老师这么付出？
你当然可以这样想，事实上你也会这么做，也不会怎么样。但公开场合这么理直气壮地高喊，放弃学生，这就很不好，虽然很真实，但至少暴露了老师的不专业，师德什么的就不说了，也确实有损教师形象。
作为家长，也没必要对老师有高期待，不管老师放不放弃，只要自己不放弃自己的孩子就行了。
放弃，是消极的教育观，是对孩子的失望、漠视、歧视，是在分数至上单一评价指标下的将学生工具化过程中的扭曲。
任何情况下不放弃任何一个孩子，是父母的天职，是教师对自我职业的尊重，是尊重差异，尊重生命的积极教育观。
如果上面这一大段话，还是有老师听不懂，那我尊重你的想法。我想对这样的老师说，感谢你对孩子的放弃。被这样的老师放弃，是孩子的幸运！李镇西老师说，学校里最怕愚蠢的老师在兢兢业业地工作。
愿每个老师都像个老师，愿每个家长都像个家长，如此，每个孩子才能像个孩子！如果爱，请好好爱！
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