不知道听到2%这个数据，你是舒了一口气？还是心头一紧？
其实青少年有抑郁倾向的，有抑郁症状的，和确诊抑郁的数据肯定是有很大差异的。
但不可否认的是，无论是家长、老师、校长，还是从事心理诊治的医护工作者，都有非常强烈的主观感受。这些年，一方面是教育部门对学生心理健康越来越重视，另一方面，学生心理出问题的也越来越多。
具体的数据到底是多少？专家说多少就是多少，有关部门说多少就是多少，信不信由你！
不用纠结这个数据，数据对家长来说没有实际意义。每一个百分点背后都是无数个鲜活的生命，都是一个又一个值得被看见、值得被善待的孩子。
在孩子的健康成长方面，一个都不能少！
无论这个数据的比例有多小，哪怕只有0.01%，落到一个家庭，都是百分百的灾难。
所以，捍卫孩子的心理健康，守护孩子健康成长，是我们每一个成年人，家长、老师、校长、教育部门的工作人员和领导、全社会的每一个成年人，必须担当起来的重任。
再也不要说都是别人的原因，我也没办法！凡是认为我也没办法的，都是推波助澜，雪崩的时候没有一片雪花是无辜的！
回到现实，当务之急，学校和家庭共同努力，认真做好这三件事：睡眠、运动、阳光。这也是防止抑郁的三味良药。
教育部副部长王嘉毅说：“要让孩子动起来、跑起来、活动起来，特别是让孩子多见阳光，在阳光下多奔跑、多运动、多呼吸新鲜空气，让他们身上有汗、眼里有光。通过种种努力，着力破解‘小眼镜’‘小胖墩’等问题，让学生更加健康阳光。”
学校尽可能按规定布置作业，能让孩子早点睡觉；保证学校体育课、课间能走出教室，多到户外，多多运动。
家长在双休日、节假日、寒暑假，尽可能多地保障孩子的睡眠、运动，让孩子能多到户外去沐浴阳光。
捍卫孩子健康成长，人人有责！
学生只是丢了一条命，我们损失的可是学校声誉啊……
期末，老师在班级群发的这段话，被家长截屏曝光啦……
为了这个呼吁，我只能用魔法了：早上到校时间能不能延迟一会儿？……
今天凌晨，我的孩子用美工刀划了自己的手……
