还从来没有哪一份小学试卷如此火爆，被全网拿着显微镜各种剖析。网络舆情还在持续发酵中，相信出题的教研员也是压力山大，南山区教育局在刚开始表达了符合新课改方向后，就不再回应。确实，也很难回应。官方肯定希望舆情早点过去。
舆情从一开始各种抨击，到现在出现了不少力挺这份试卷的声音，网上批评的和力挺的两派也是争得不可开交。大有当初全网为姜萍激辩的趋势。
今天早上，我也录了一则短视频，被人攻击了。现在，心平气和地再说几点个人看法：
1.对这份试卷各种猛烈批判的，大多都不是深圳南山区的家长和老师。基本都是基于自己的认知和立场而站队，很多都是借此试卷，发泄对当下教育生态的不满；
2.有参与这场考试的南山区的学生及家长反映，有考砸的，有考得很好的，有说孩子很喜欢的，甚至还有说考了满分一百分的。但个例无法完整呈现考试情况，无法依据个人感受得出试卷好或不好；
3.如果教、学、评一致，这份试卷就是好试卷。也就是说，如果南山区平时的数学课堂就是这样教的，学生们也是这么学的，且学得很有效，对于这样的题型，孩子和老师们都不陌生，那外人就没必要说什么了；
4.这份试卷到底好不好，其实，最有说服力的就是这次考试的结果，平均分多少？是不是比较客观的反映出平时的教学状况？这方面，只有南山区教育局和教研室最清楚，但肯定是不会对外公布，大概率也不会再回应了。但真的希望，南山区在舆情过去后，能够认真、科学地分析；
5.有人经过对照，发现这份试卷上的题目，大多来自于北师大版的数学教材上，且据说南山区用的就是北师大版数学教材，因此得出结论，这份试卷难度并不大；
6.无论怎样，有一个不争的事实：临时通知延长20分钟，这种在期末考试中极为罕见的情况，至少说明，题量偏大了。这一点，足以说明，这是一份不成功的试卷，甚至是一次教学事故；
7.据说南山区在减负方面一直做得不错，在数学教学改革上勇于创新，这次的试卷也是根据新课改的方向在尝试，这一点是值得肯定的。但创新的步子还是要切合教学实际，切合学生实际，创新的度和边界的问题，值得深入研究，不能为创新而创新，不能为情境而情境，不能为融合而融合，不能偏离学科的本质；
8.不可否认，这确实是一个教改方向的强烈信号，注重阅读基础、加强学科融合、联系生活实际、与真实世界连接、注重解决问题的综合能力……死记硬背地刷题越来越不适应未来的学习了；
9.有人说，今后都这样出卷子，学生就不用刷题了，因为刷题没用了，希望如此，从课堂教学入手，真正给学生减负，真正去推动一场深刻的教育变革。但也极有可能，这份试卷当下会带来巨大的负面效应，老师会让学生刷更多的题，刷更多的难题、怪题、偏题，家长会给孩子报更多的培训班……
