很多家长都以为孩子的天性是好动的，所以我们的教育啊，也让孩子多动一点，迎合孩子的天性，这个观点我个人认为是错误的。
从我们的肉体来说，我们人的肉体跟大部分哺乳动物的肉体差不多，其实我们的肉体具有七情六欲，所以它来自于一种私欲的、自我的需求，比方说我们饿了想吃、想喝。所以这是动物性，动物性的本性就是好动。
但是人跟动物不一样的地方就是，人还有一种不一样与别人不一样的智慧，就是我们的灵魂性，我们灵魂性比动物伟大得多。我们人类的教育并不是开发动物性，因为动物性这个身体本来就有，而是要开发我们的灵魂之伟大！
灵魂的伟大就是爱啊、奉献，我们的古人呢？
在小孩子小时候要求洒扫应对，让他去干活，干活的时候去赞美他，因为他干活的时候就是服务别人，用赞美的方式，就让这个孩子把身体的动物性本来是自私的索取变成无私的奉献，就是让他的灵魂的伟大来支配肉体，让肉体这个工具也变得伟大，化肉体不好的性。
如果我们一味的迎合动物性的话，我们的个人的私欲就会大大增加，因为他有足够的智慧来让他变得比任何动物更具有自私的能力。
比方说掠夺，掠夺大量的资源和财富，这比动物原本还厉害。因为当肉体控制了灵魂以后，灵魂的智慧被私欲所用就是很糟糕的事情，所以要用我们的智慧性来控制我们的灵魂性，慢慢的可以提升肉体即动物性的品质。
道家讲修行，修到什么呢，修到飞升，就是让我们灵魂之伟大来化解我们肉体的性，甚至可以带着肉体飞升。
密宗有虹化，甚至你要让灵魂的伟大性把肉体的私欲完全化掉以后，让我们的身体的能量变得很干净，然后被整个的灵魂性带着走，其实这是人类的智慧的境界。
来到这个世界上真的很不容易，这是一种修行，这是一种无私与自私的对抗，谁战胜谁，到底是阴战胜阳还是阳战胜阴，我希望我们每个人要思考。
我们人类的教育是站在这个地球上来说我们是万物之灵，我们是不是应该让我们的灵魂更加的高贵。如果一味的只是培养我们的动物性，让我们变得技能多高超，我们占领的能力多强，似乎是有点背道而驰。
守住正念 事物之间
王武东
