11月20日
人民网、川观新闻
报道了
内江结对帮扶通江，助力教育发展举措
▲人民网
▲川观新闻
“教室的一体机可以直接触屏操作，进行书写、绘图、标注，也可以连接手机操控，几乎每天上课都会用到。”11月19日，通江县实验中学教师刘涛说，打开教室内配置的触控一体机，联网调出最新的课件，用投屏仪器展示即将讲解的题目书页，利用多媒体系统与学生互动，是他上课的标准“流程”。
这学期，通江县实验中学高年级学生们正在学习地理《地球的宇宙环境》。课上，刘涛轻点屏幕，太阳系的3D动态模型立时呈现在眼前，通过旋转、放大、缩小3D模型，可以从不同角度观察天体的结构，增强空间立体感，方便学生随时获取更深入的知识。
“以前我们的课堂有时候会比较枯燥，现在有了这个设备之后，我们的课堂开始变得丰富有趣。”通江县实验中学高三学生王利菊说，“地理课上老师通过3D立体图，让我们感受地球的运动，以及太阳系、天文系的知识，非常震撼且有意义。”
同学们口中的设备，就是内江市结对帮扶通江县工作队为学校安排50万元帮扶资金，采购的30台智慧触控教学一体机。与传统教学方式相比，智慧触控一体机可以清晰地展示动画、视频和文字介绍等教学内容，让知识更加直观易懂，为全校师生提供了更加丰富的“活教材”，实现了教育教学“智能化”，极大地丰富了教学资源。
“智慧触控教学一体机的使用，让孩子们亲身接触科技产品的同时，得以在云端‘开眼看世界’。”刘涛说，信息化设备走进课堂，学生们在学习课本内容的同时大大拓展了眼界，让他们能够对知识理解得更透，而且方便与学生互动，帮助教师了解学生掌握情况，随时调节课程进度。
据了解，今年以来，内江市结对帮扶通江县工作队已投入100余万元，用于改善通江县第二中学、通江县第三中学、通江县实验小学等学校教学条件，推动学校硬件设施和教学质量提升。同时，通过选派挂职教师的形式进行“组团式”帮扶，现有10名帮扶干部在通江从事教学及管理工作。两地学校还通过开展联合教研活动、中职教育交流暨技能竞赛活动等，不断拓展教育资源互通共享的渠道，促进了两地师生交流与学习，共同打造省内结对帮扶“两江”样板。
“巧借帮扶资源，探索创新模式提质量；善融通江特色，携手两地教育促提升。”通江县实验中学挂职副校长熊虎表示，“我们将继续强化区域交流，通过开展学校管理、教学研讨等活动，推动双方互学共进。同时，积极促进学生互动，举办文化交流竞赛活动，增进彼此了解。”
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