奋进在教育强省大路上|鹰潭:大力推进教育综合改革,努力办好全市人民满意教育

文摘   2024-12-02 17:31   江西  

习近平总书记在2024年全国教育大会上强调,紧紧围绕立德树人根本任务,朝着建成教育强国战略目标扎实迈进。江西教育系统牢记嘱托,砥砺奋进,奋力书写教育强省建设支撑引领中国式现代化江西篇章。江西省教育厅微信公众号推出“奋进在教育强省大路上”专栏,全面展示我省教育系统实施科教强省战略的生动实践和广大教师立德树人、自信自强的精神风貌。

今天“奋进在教育强省大路上”专栏之“各地教育成就巡礼”系列介绍抚州市把群众的需求记在心里、落实在行动上,努力办好人民满意的教育。


大力推进教育综合改革

努力办好全市人民满意教育



教育是国之大计、党之大计,涉及千家万户,关系民族未来。近年来,鹰潭市始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,认真贯彻落实党的教育方针,坚持教育优先发展地位,聚焦“走在前、勇争先、善作为”的目标要求,大力推进教育强市战略,落实立德树人根本任务,深化教育综合改革,加快教育高质量发展,奋力办好全市人民满意的教育。


01


坚持立德树人,全力推进中小学思政德育高地建设

鹰潭近年坚持把立德树人作为根本任务,持续推进“党建引领、思政铸魂”,打造思政德育品牌,全力推进中小学校思政德育高地建设。
坚持党管办学方向、党管干部、党管人才、党管意识形态,把党的领导落实到办学治校全过程各方面。坚持把抓好理论学习摆在突出位置,推进党的创新理论在教育系统家喻户晓。巩固基层党建“三化”建设成果,广泛开展“五比五看一争先”活动,探索公办中小学与民办中小学“三联三促”党建试点改革,坚持党建与业务深度融合,积极开展“党建+”活动,把党支部建在教学一线,加强师德师风建设,大力弘扬教育家精神,进一步营造风清气正的教育生态和育人环境,使党员师生真正做到用思想自觉引领行动自觉。
坚持“思政名师”带动、“思政联盟”联动、“青蓝工程”推动,围绕“思政课活动周”“红色文化活动月”“思政德育工作年”,广泛深入开展“开学第一课”“模范乡贤校园思政”“行走的思政课”“身边的思政课”等系列主题活动,同心协力绘制思政育人“同心圆”。聚焦“一校一品”建设,积极开展“思政德育校校行”活动,出台《鹰潭市大中小思政德育提升三年行动计划》,打造了“和悦思政”“正行思政”“和容思政”“心路思政”等大中小幼思政德育特色品牌。2023年,鹰潭思政课教师代表江西参加全国中小学青年教师教学竞赛决赛获全国一等奖;2024年,2名鹰潭思政教师入选教育部中小学思政课教师基本功典型经验名单。
坚持“五育”并举,持续推进“双减”工作落实落细。校外,采取“四不两直”方式开展校外培训专项联合检查行动,严厉打击学科类培训“隐形变异”,强化监管、防范风险,进一步规范校外培训机构办学行为。校内,通过课堂教学提质、优化作业设计、创新德智体美劳育人,实施“翔鹰行动”,打造高质量和特色化的“升级版”课后服务等一系列举措,引导学生在校园“跑起来、动起来、笑起来”,在真抓实干中解决家长的急难愁盼问题,全市中小学“双减”满意度调查满意率达97.65%。同时,加强学生心理疏导,关注学生身心动态,及时进行跟踪服务,帮助学生“扣好人生第一粒扣子”。2024年,组织开展万师访万家“双百”行动,14000多名教师参与家访,线上线下20多万学生接受家访,教师参与率和学生受访率均达到100%,有效实现家校共育同频共振。

全省中小学思政课一体化暨大思政课建设培训班在鹰潭成功举办。

举行全市小学思政课现场教学比赛。

全省双校共铸活动在鹰潭举行。

举行全市中小学“大课间”展示活动。

鹰潭市好少年发布仪式举行。


02


坚持改革创新,全域推进义务教育优质均衡

今年秋季,鹰潭市余江区范家村村民范秋山带着孙子、孙女到锦江镇中心学校办理入学,看到校园环境后连连夸赞:“这里的学习条件真好啊!”这所农村九年一贯寄宿制学校的变化,是鹰潭教育改革发展的缩影。近年来,鹰潭全域推进义务教育优质均衡发展,持续加大投入力度,不断优化学校布局、深化教育综合改革、强化师资建设,努力办好家门口的学校,让公平而有质量的教育惠及每一个孩子。

鹰潭按照“顶层统筹、全域一体”的总体思路,打破区(市)地域壁垒,相继出台《鹰潭市义务教育优质均衡发展三年行动方案(2022—2024年)》《鹰潭市义务教育优质均衡发展任务分工表》《鹰潭市全域一体推进义务教育优质均衡发展工作攻坚方案》等6个文件,通过实施“八大提升”、完善“三项制度”,市县两级(政府)聚焦“六项统筹”,做到教育用地一体规划,教育项目一体统管,教育经费一体筹措,师资队伍一体管理,全域一体推进各项举措落地见效。随着优化县域义务教育资源配置的深入推进,农村小规模学校优化撤并工作进一步深化,完善交通、食宿等保障措施,推进乡村寄宿制学校建设,推动小学向乡镇集中、初中向中心城镇或片区集中。优化后,学生集中安排教学,由安置优化后的生师比配备教师,节省教师300余名,节约各项开支3200余万元。落实“三权统管”(教师编制、职称、工资统筹管理)、实施“三类竞聘”(任教学校、联合学校和个人主动交流竞聘)、突出“三个倾斜”(职称评聘、专项绩效工资和项目资金向农村和薄弱学校倾斜),推动教师由“学校人”转变为“系统人”,全面开展中小学教师专业技术岗位聘期考核,健全“岗位能上能下、待遇能升能降”的激励机制,有效盘活师资资源,优化队伍结构,焕发队伍活力。坚持以城带乡、以强带弱、以点带面,采取“互促型”“紧密型”和“松散型”联盟方式,充分发挥“优校+”作用,组建“1+N”教育联合体36个,实现城乡教育联合体全覆盖,带动薄弱学校办学质量提升。联合体内学校之间通过干部挂职、教师走教、学习研讨、资源共享等方式,结对帮扶,促进校际均衡发展,整体提升学校办学水平。

大力实施优质教育资源扩充等行动,扎实推动义务教育优质均衡发展。


03


坚持服务产业,持续推进产教深度融合

“我对这份工作很满意!”日前,在江西师范高等专科学校举行的对接工业园区专场招聘会上,机电一体化专业2025届毕业生丁文芳顺利与当地一家机械制造企业签订实习就业协议。

鹰潭市职业院校始终坚持把就业创业工作贯穿于人才培养全过程,通过加强服务、产教融合、精准施策,积极引导学生留鹰就业、留赣就业,以服务地方产业为己任,为推动区域经济高质量发展提供强大的人才支撑。

聚焦服务地方经济社会发展,围绕全省“1269”行动计划,结合鹰潭“1+2”现代产业体系,成立了全国首批50所之一、全省唯一一家国家级高校现代产业学院——江西理工大学(鹰潭)先进铜产业学院,建成江西先进铜功能材料制造业创新中心和江西先进铜功能材料产业联盟,服务打造国家级先进铜功能材料制造业集群。发挥好3个市域产教联合体作用,助力职业教育产教融合和校企合作改革,加快推进市综合性产教融合公共实践中心建设,支持产业行业企业建设公共实训基地,形成以市综合性实践中心为龙头,企业公共实训基地为支撑的“1+N”公共实训基地群,增强产业人才队伍服务产业发展的适配性。优化学科专业结构,改革人才培养模式,增强职业教育服务经济社会发展适应性,高校毕业生“留鹰率”逐年上升。实施“现场工程师”培养,开设订单班、冠名班,探索实施招生即招工、上学即上岗、毕业即就业的招生就业一体化培养模式,以职业教育赋能提升服务全市重点产业高质量发展。

以职业教育高质量发展服务地方经济社会高质量发展。


04


坚持人民至上,夯实教育高质量发展根基

鹰潭坚持以“时时放心不下”的责任感,严之又严、细之又细抓好校园安全工作,狠抓安全生产和消防安全各项工作措施落细落实,坚决守牢兜住安全底线,确保师生生命财产安全。
建立了校园安全风险管控全链条常态化闭环管理机制,明确各部门工作职责、定期会商、风险研判、督导检查、问题通报等环节责任,有效形成校园安全齐抓共管合力。围绕校园周边治安环境综合治理,教育、公安、文旅、市场监管、城管等校专委成员单位积极协同,经常性组织联合督查检查。针对人防、物防、技防短板弱项,出台《关于加强当前全市各级各类学校(幼儿园)安全重点工作的通知》,全覆盖推进校园封闭式管理,全面提高校园安全保卫专业化、规范化、标准化水平。

举行学生游泳比赛。

举行学生实习前心理调适讲座。

开展校园安全演练。

深入推进校园食品安全管理。





来 源|江西省教育厅
编 辑|林蕾婷
审 核|裘淑旺
签 发|操海明



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