“同学们，上节课我们学习了如何利用雕塑的手法搭建恐龙框架，下面让我们一起来完善恐龙的骨骼细节……”近日，记者走进鹤山市碧桂园学校，体验了一堂别样的陶艺课。
该校陶艺教师为学生们讲解陶艺制作技巧，学生们专注地投入到“恐龙化石”主题陶艺创作中。在教室的一角，一名学生全神贯注，她手握木刀，小心翼翼地修整“恐龙骨骼”的弧度，一只栩栩如生的恐龙逐渐显现出来。
△陶艺社团课上，同学们全神贯注地制作《恐龙化石》主题陶艺作品
上述画面
是鹤山市碧桂园学校学生
上陶艺课时的生动场景
近年来，该校积极推行陶艺教育
打造陶艺特色课程
让学生们在“玩泥巴”的过程中感受陶艺魅力
培养学生艺术素养，促进学生多元发展
打造“陶气”社团
鼓励学生爱上“玩泥巴”
“陶艺是一门集绘画、书法、雕塑、雕刻、手工等艺术形式于一体的综合学科，通过陶艺教育，学生不仅可以接触到多种艺术形式，提高自己的艺术素养和审美能力，还可以培养学生的观察力、想象力、创造力以及动手能力，促进学生全面发展。同时，陶艺是中华传统文化，通过陶艺教育，对学生了解中国历史，传承和弘扬中华传统文化有着深远的意义。”鹤山市碧桂园学校办公室主任李朋说。
据了解，该校于2010年成立“陶气”社团，将陶艺课程作为学校的一项综合素质课程，经过近14年的课程开发，目前确立了“童心、匠心、创新”的陶艺教学理念。“‘童心’是陶艺教学的魅力源泉，让学生对陶艺产生浓厚兴趣，喜欢上‘玩泥巴’；‘匠心’是陶艺教学的根本初心，帮助学生提高专注力，培养工匠精神；‘创新’是陶艺教学的持续动力，鼓励学生勤于思考，培养学生的创新思维。”李朋介绍道。
为保证陶艺教学活动的开展，该校配有专业陶艺教室3间、陶艺户外劳动基地1个，并按标准配备陶艺桌椅、陶艺泥料以及陶艺工具等，还设有专业的窑炉室，单独拉设380伏电压线供窑炉使用，满足日常的陶艺烧成教学。
“我在三年级时加入学校‘陶气’社团，一开始，我对陶艺一窍不通，在老师的悉心教导下，现在我能用泥巴制作出一件件漂亮的陶艺作品了！”该校六（5）班学生任可欣回忆道。“学习陶艺，不仅提升了我的专注力和想象力，我还学到了许多传统文化知识，我期待未来创作出更多富有创意的作品！”她说。
科学设计课程
满足不同学生学习需求
“陶艺课程太有趣了！这个学期，我制作了一件‘恐龙化石’陶艺作品，通过学习，我不仅掌握了陶艺雕刻技法，还学到了许多恐龙知识。”鹤山市碧桂园学校三（4）班学生李沛霖兴奋地说道。
据介绍，鹤山市碧桂园学校“陶气”社团将不同年龄段学生分为小学部低段、高段和初中部三个层级。每年秋季学期开学，该校开展“陶气”社团成员招募工作，主要招收一至八年级对陶艺有兴趣的学生。其中，小学部低段主要招收一至三年级学生，授课时间为每周二、周四的16:05-16:55；小学部高段主要招收四至六年级学生，授课时间为每周一、周三的16:05-16:55；初中部主要招收七、八年级学生，授课时间为每周五的14:30-16:55。目前，“陶气”社团共有成员80人。
为进一步提升学生的陶艺水平，该校“陶气”社团根据不同层级学生的学习需求，分别设置了普及类课程和主题类课程。其中，普及类课程侧重于基础理论知识和基本陶艺技法的学习，“主题类”课程侧重于让学生将理论与实践相结合，并根据相关主题做出系列完整作品。
“每个主题课程开始前，我们会先让学生了解该主题的文化和历史背景，再进入实操。课程后期，学校会按照主题进行策展，把该主题的文化内涵和学生作品进行统一展示。例如，在‘食情陶意’陶艺菜品主题课程中，每位学生负责做一道菜品，在制作过程中，学生不仅要了解中国菜品的历史文化背景，还要学习掌握陶艺的成型技法等；在‘非凡之美’非洲面具陶艺主题课程中，学生通过了解非洲面具文化进行面具创作，呈现的作品不仅造型独特，而且艺术气息浓厚。”李朋说。
此外，该校在日常陶艺教学中注重多学科融合。例如，该校将陶艺与书法课相结合，开设陶瓷印章课程和“泰山摩崖石刻”主题课程，通过这些课程，学生不仅能够掌握陶艺的基本技法，还能深入学习印章篆刻和名篇碑刻的相关知识，了解书法艺术背后的深厚文化内涵。
搭建展示平台
营造浓厚陶艺文化氛围
△鹤山市碧桂园学校积极为学生搭建展示成果的平台
走进鹤山市碧桂园学校教学楼，随处可以感受浓厚的陶艺文化氛围。《食情陶意》《三星堆》《圆明园十二生肖兽首》……学生们充满创意的陶艺作品，成为该校一道亮丽的风景线。
据了解，该校积极拓展陶艺文化的环境育人功能，建设“匠心”陶艺作品展厅，包括学生陶艺作品展示区、传统陶瓷精品展示区、陶瓷文化展示区、陶艺作品集展示区。“学校还在校园长廊两侧布置了百米陶艺文化展板，让学生在耳濡目染中了解陶艺知识和陶艺历史，营造浓厚的陶艺文化氛围，让陶艺的魅力散发到校园生活的每个角落。”李朋表示。
△鹤山市碧桂园学校每个学期举办一次陶艺主题艺术作品展
此外，该校积极为学生搭建展示成果的平台，每个学期举办一次陶艺主题艺术作品展，在教学大厅展示学生每个阶段的陶艺学习成果，历年的优秀作品还会存放在学校的陶艺历史文化长廊中进行展示。“陶气”社团成员每个学期的作品都会汇总成一本陶艺作品集，并以图片展板的形式在学校进行长期展示，以此激励更多学生积极参与陶艺学习和创作。截至目前，该校已举办28个陶艺主题艺术作品展，形成28本陶艺作品集，深受广大师生的喜爱。
“我的第一件陶艺作品是一个小南瓜，作品完成的时候，我非常有成就感，特别是当我看到自己的作品展示在教学大厅，我感到无比自豪！”该校二（3）班学生孙子棋满脸兴奋地说道。
近年来，该校积极推进陶艺特色教育，取得了不少亮眼成绩。2021年，该校被认定为首批江门市中小学艺术教育特色学校（陶艺项目）；2023年5月，在江门市中小学生优秀陶艺作品展评活动中，该校学生李一尘的作品《长征万里飞天阙》荣获一等奖；今年5月，在第三届江门市中小学师生优秀陶艺作品展评活动中，该校学生陈思怡的作品《醒春》荣获一等奖；今年5月，该校在江门市第八届中小学生艺术展演活动中荣获“优秀学生艺术实践工作坊”称号……
“我非常享受创作陶艺的过程，我可以表达自己的想法和内心感受，通过手中的泥巴创作出独具魅力的作品，这个过程让我充满成就感。我还积极参加各类陶艺比赛，获得了不少奖项。通过比赛，我见识到了更多优秀作品，学到了许多新的技巧和创意。”该校六（5）班学生陈思怡说。
来源：江门日报鹤山新闻
编辑：陈佩筠
