师者匠心
01
严爱相济,陪伴成长
2013年7月，她从内蒙古师范大学毕业，成了棋盘井第三小学的一名语文老师兼班主任。她不是师范生，初来之时的不知所措至今历历在目。第一次登上讲台之时，对怎么教，教什么，一无所知。那时候学校才建立不久，教室里没有多媒体设备，这对教师的教学有着更高的要求，自费建立图书角、做手工教具，制作拼音卡片、生字卡片成了她的工作必须。她总要加班到深夜，周末经常不回家是惯例。
面对突如其来的角色转变诸多不适应，她是老师，她才二十几岁，可她感觉到自己一下子成了四十多个孩子的妈妈。除了教学工作，手把手教孩子扫地、剥鸡蛋皮，跳大绳……这时候她恍然大悟，教师的确扮演着多重角色，她们不光是学生的老师，还是父母、朋友。想到教育家苏霍姆林斯基的话：教师应该热爱学生，把自己的整个心灵献给学生。对于没有多少工作经验的她惶恐不安，生怕学生被耽误了。
02
作为一名党员，她严格要求自己，始终拥护党的领导，坚持学习党的路线、方针、政策，坚定理想信念，率先垂范。2015年秋天，她响应教师轮岗政策，从棋盘井第三小学校轮岗到棋盘井第二小学。一干就是六年之久。2020年10月调入棋盘井第二小学，担任三年级语文教学兼备课组长；2022年6月，她通过竞聘，有幸担任教研主任一职。在这么多年中，她始终以课堂教学为主阵地，带领老师们做课题研究、开讲座、学习先进的教育理念，以人为本，教书育人，让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作。
教学质量是学校的生命线。她始终把教学质量放在首位，善于调查研究，与同学科老师交流经验，不断优化课程改革，向40分钟要质量。多次通过讲示范课等方式在组内乃至学校成功推广习课堂与传统课堂相结合教学模式，并在全校作《如何使用习课堂》《小组合作学习模式应用于不同课型》等讲座，引导更多老师使用任务单，用口令、限时管理课堂，提高教学效率。作为语文学科方面的骨干，能深入教研教改，坚持带领组内的教师，学习先进的教学方法，搞好组内教师的传、帮、带工作，让他们快速成长。先后帮扶多位教师通过研课、磨课，使得他们顺利转正并成长为优秀教师。
03
醉心教育，成绩斐然
功夫不负有心人，她凭借敢于担当奉献的精神，认真上好每一堂课，也得到了收获。曾荣获旗级优秀教师、旗级教学能手等荣誉称号；参加全国第六届“和谐杯”说课大赛荣获二等奖、旗级班主任技能大赛荣获二等奖；论文《论小学语文教学中朗读的重要性的思考》被《读与写》杂志刊用，并被评为教研成果一等奖；课例在自治区三科统编教材网络优课评选活动被选为优质课；教学案例《多彩中队的故事》获得内蒙古自治区教育学会论文评选一等奖；多次执讲公开课、讲座受到广泛好评；三次获得年度考核“优秀”。
刘菊平老师认真踏实工作，引导老师们潜心研究，充分发挥教研中的引领作用，夯实教研常规管理、加强师资队伍建设、积极进行课堂教学改革、助力教研组长明晰教研思路，总结教研工作经验，增强学科团队凝聚力，助推各教研组教研水平迈上一个新的台阶，全面提升我校教育教学质量。
END
终审|蔡成有
三审|张奋祥
二审|张彦东
编辑|郭雨茹
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