提升教师素养 共赴成长之约 “国培计划(2024)“甘肃省自主学习模式试点研修项目——民乐县语文学科教师培训

2024-11-17 10:47   中国  

民乐县洪水小学欢迎您!



学习永无止境,“国培”不期而遇。为全面提高教师队伍整体素质,提升教师专业化水平,夯实教师队伍素质基础,全面解读新课程标准,民乐县200名语文教师参加了“国培计划”2024甘肃省自主学习模式试点研修——民乐县语文学科教师培训!培训采取集中学习的形式,围绕项目培训整体目标,理念更新与课例学习,交流研讨相结合,注重教师之间的经验碰撞与智慧共享,提供有效的理论支持和案例支撑。

同课异构阶段,四位授课老师精心准备,深挖教材,巧妙设计,以娴熟的教学技艺,丰富的教学经验,为我们呈现出精彩的语文课堂。这次“同课异构”活动,对于语文组全体老师,尤其是年轻教师而言,既是一次检阅与磨练,也是一次蜕变与成长,更是一次教学艺术的攀登与升华。

纸短情长,父爱如山。民乐县洪水小学任燕老师从单元整体入手,通过朗读、想象、补白等言语实践活动,概括场景、品读场景、感悟细节,落实“体会场景和细节描写中蕴含的情感这一单元要素。把“有形之舟”化为“无形之爱”,润物细无声地关照了人文主题“舐犊情深”,有序无痕地落实了新课标理念。

专家团队冯老师不疾不徐,缓缓推进,以情感为主线,以生为主体,通过多种形式的学习活动让学生深切体会到慈母情深,从而落实语文要素。整堂课,学生神情专注而投入,积极参与课堂互动,在探讨中碰撞出思维的火花。冯老师对文本的理解、对情感的把握和投入,展现了语文课堂的魅力。

民乐县洪水小学李蓉老师借助多媒体技术播放蒲公英传播种子的方法,让学生直观感受大自然的神奇和有趣。她利用“蒲公英娃娃飞呀飞,飞到(哪里),(哪里)就是它的家”这样的句式不仅引导学生理解了“四海为家”的意思,还很好的锻炼了孩子的思维以及语文能力。把书本学习与向大自然学习结合起来,培养了学生留心观察身边事物的好习惯。

专家团队周老师在课堂教学中注重语文基本知识和基本技能,着眼于提高学生的语文素养,注重语文与生活的联系。整节课老师思路清晰,利用绘本精美的插画和简洁的文字,为学生提供了丰富多彩、图文并茂的阅读材料,创设了一个求知、探究的环境和氛国,从而激发起学生探求真知的愿望和热情 。

下午的培训学习,民乐县洪水小学穆凤情老师就洪水小学的教研模式进行了《自主学习促提升,立足成长抓教研》的讲座。参训学员对校本研修有了进一步的认识和了解,有了更好地将理论知识转化为校本研修的方法和技能。同时为今后各试点县、试点校开展再培训打下了坚实的基础,为本县校在自主选学的开展、校本研修、方案设计、选学内容、选学模式、考核评价、辐射带动方面带来更大的推动效应,同时也为开展教研新模式、校本研修新方向、打造一支业务素质过硬的教师团队奠定了理论和人才基础,也必将推动教育教学质量的提质增效。

校本研修工作汇报阶段,四位分管教学的校长以“ppt”报告的形式,结合自主选学项目,介绍了自己学校的校本研修工作模式和成果成效以及期待解决的问题等。

最后,专家指出,本次学科培训旨在开拓教育视野,更新教育理念,树立“立德树人”基本观念,提升教师教改应对、教学创新。希望一线教师“不忘初心、牢记使命”,在教育教学中不断学习、创新,为民乐县教育教学谱写美丽篇章!

道阻且长,行则将至,行而不辍,未来可期。让我们一起带着国培的热情与所学,继续在教育的道路上不懈前行。让我们的热情如燎原之火,点亮每个孩子的未来,共同筑起教育之梦。


文稿:毛玉香    韩爱萍
图片:张秀   三年级语文组
编辑:杨国昌
初审:赵晓萍
复审:雷   河
终审:程   华






民乐县洪水小学
1.通知公告、学校动态发布。2.教师教学经验交流,互动。3.学校、教师、家长的沟通。
 最新文章