每一场温暖的教育，都从美好的相遇开始。为扎实推进幼小衔接，方便幼儿很好地与小学融合，2024年10月24日成都市王贾桥小学校与成都市金牛区机关三幼王贾桥分园的老师们开展了十月幼小衔接学习共同体联合教研活动，共同研究和探讨如何帮助幼儿养成良好的学习习惯。
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课例展示，聚焦习惯
“教而不言则浅，研而不教则空。”成都市王贾桥小学校邱永清老师聚焦二年级上册课程《妈妈睡了》，采用合作式、探究式等多种教学手段开展教学。她关注学生的学习状态，持续引导他们养成良好学习习惯，鼓励学生积极主动地参与学习，促进儿童身心健康的全面发展。
02
思维碰撞，衔接有法
“自然在碰撞中适应，揭示发展之道。”邱永清老师从教学目标、教学特色以及课后反思等方面阐述了自己的教育教学理念，幼儿园老师也对课堂过程中的精彩之处进行了点评。在交流过程中，幼儿园老师对于小学教学中对各类教学资源的运用、教师对学生的评价以及对学生学习方法的指导表示肯定。
03
同心同行，共创未来
“独学而无友，则孤陋而寡闻。”幼儿园与小学就如何培养幼儿喜欢学习的核心习惯进行了深入交流。教师们重点讨论了如何更有效地实施项目式学习，并对此分享了各自的经验，力求为学生创造更加优质的幼小衔接适应性课堂，提升学生的学习效果和适应能力。
“教”以致远，“研”路开花。教研不仅是一次灵魂的唤醒，更是一段诗意的修行。一路修行，一路成长，我们相信，老师们将会在今后的教研中不断沉淀自我，同心同行，将教育融于生活，坚持日常渗透，回归儿童立场，助力儿童发展，共创美好未来。
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文字：周周
图片：教导处
编辑：欢颜
审核：教导处
