一
案例概要
01.案例背景
本案例结合《思想道德与法治》课程“理想信念是精神之钙”教学专题，针对医学职业院校学生学情，有的放矢打造红岩思政育人品牌。组织学生参观红岩革命纪念馆，发挥红色资源的革命文化育人功能。在讲故事、讲典型、讲实践中坚定理想信念，为奋力谱写中国式现代化重庆篇章贡献教育力量。
02.实施理念
本课程作品贯彻“大思政”理念，以“八个相统一”为统领，依托全国职业院校技能大赛以赛促教成果、专业国家级教学成果奖等成果，融入红色革命故事，引导学生弘扬红岩精神，坚定理想信念。
03.课程育人目标
“思想道德与法治”是高职思政课中落实立德树人根本任务的关键课程之一。本课程作品贯彻“大思政”理念，以“八个相统一”为统领，依托全国职业院校技能大赛以赛促教成果、省市级思政课专项重点研究项目以及省市级思政“金课”等成果支撑，既抓好思想政治教育的主阵地，又抓牢思想政治教育的主渠道。该门课以“理想信念是精神之钙”专题为教学案例，打破理论学习与实践之间的藩篱，实现“过去”和“未来”持续在场，“共时”和“历时”互动并存，做到时时育人、处处育人。
带领学生走进红岩革命纪念馆开展实践教学
04.思路设计
1.理想信念昭示奋斗目标：组织学生开展“谍战玫瑰沈安娜”的情景剧展示。
2.理想信念催生前进动力：组织学生参观红岩革命纪念馆三楼，并参观自建的红岩家书VR虚拟展馆。
3.理想信念提供精神支柱：佩戴VR眼镜观看自建的红岩事迹虚拟仿真微电影，自觉坚定理想信念。
4.理想信念提高精神境界：《伟人周恩来》作品展示，讲述周恩来从重庆为延安人民送去三管菌种，讲授提高精神境界。
二
主要做法
01.课程文化育人流程
课程育人流程图
02.具体教学实施
1.课前多主体同向同行实施价值启润
第一阶：启智润心
大思政课要善用之，联动校团委、红岩革命纪念馆负责老师对接实践教学，实施第一课堂与第二课堂双向联动，建设理论与实践相结合的“教学阵地”。通过学习通发布“医心医意”主题活动，学生以小组为单位，完成“凝心聚力——探寻红岩革命人物的奋斗故事”主题活动、“医心医意”走进伟人的精神境界主题活动。
2.课中全员深度互动实施价值引领
第二阶：入脑入心
发挥思政课堂主渠道作用，组织学生带着问题参观革命纪念馆，教学中运用自建的”红岩家书VR展馆”、红岩事迹三维虚拟仿真微电影，虚实结合，讲深讲透讲活“理想信念是精神之钙”专题。
第三阶：心有所信
心中有信仰，脚下有力量。发布随堂测试，通过教学评价系统遴选出最佳小组、最优学子。通过他们的分享、用朋辈的力量推动更多的学生大力弘扬红岩精神，坚定理想信念，立足岗位做贡献，让理想信念之光照亮奋斗前行路。
3.课后全场域纵深延展实施价值践行
医心医意寻初心。要求根据家乡医疗卫生现状的调研数据，将课堂学习的理论知识融入“寻初心：‘医’路前行——调研家乡医疗状况”实践活动。引领学生“坚守职业勇担当，扎根基层守健康”。
三
取得成效
01.学生学习效果
1.真学真懂，达到以学增智
通过红色革命故事引理论问题，由浅入深强化学生理论认知。学生课前对理想信念的既有知识理论掌握度、课中新知学习及知识掌握程度不断提升，考核达标率高达95.6%。
2.真信真用，达到以学铸魂
评价系统数据反馈：学生深度参与课堂互动率逐步上升，通过情感分析，学生对理想信念是精神之钙的认同率从48.3%提升至90.3%；大部分学生能自觉弘扬革命文化，达到以学铸魂。34名同学主动递交入党申请书，愿意到祖国最需要的地方绽放理想之花。张**同学等在全国大学生讲党史微课竞赛中获二等奖。
3.奋楫笃行，达到以学促干
学生积极躬行社会大课堂，参与系列主题活动。深入社区、医药企业、乡镇开展义诊、宣讲、科普、调研等实践活动，一学期累计204人次。该班两名同学分别获市级优秀共青团干部、团员，班级获评“全国活力团支部”。
02.教学成效
近三年《思想道德与法治》教学团队主动适应职业教育改革新形势，不断更新教学理念，通过以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建，讲深讲透讲活思政课，持续提升师德践行能力和专业素养，打造了属于医学院校的红岩思政品牌，并通过总结教学经验，形成一定案例成果和相关荣誉，其中国家级教学能力比赛荣誉1项，市级教学比赛一等奖6项。
四
特色与创新
1.创建理论与实践相结合的教学新阵地。由马克思主义学院、校团委等部门实施第一课堂与第二课堂双向联动，组织学生参观全国红色实践基地革命纪念馆，发挥红色资源的思想教育和价值引领功能。在讲故事、讲典型、讲实践中渗透理想信念，打造“行走的思政课堂”。
2.创出思政课与专业交互融合新理念。以现实问题为导向，采用启发式、互动式、情景式等教学方法，充分应用 VR 技术、全息影像技术等手段，丰富学习载体。用红医故事等丰富生动的案例多维纵深讲道理，内化学生的理论认知。讲好红色故事，引导学生传承红色血脉、坚定理想信念，引领中医学子凝心聚力向未来，精心打造中医学子的思政课实践活动。
3.创新全流程多场域大思政课新范式。联通多元教学主体、融通立体教学资源，将“课堂学”与“实践做”相结合。拓宽教学场域，引导学生从“是什么”到“为什么”再到“怎么看、怎么办”，达成价值认同，不断增强思政课的亲和力，将道理讲深讲透讲活，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。
01.学生学习效果
1.真学真懂，达到以学增智
通过红色革命故事引理论问题，由浅入深强化学生理论认知。学生课前对理想信念的既有知识理论掌握度、课中新知学习及知识掌握程度不断提升，考核达标率高达95.6%。
2.真信真用，达到以学铸魂
评价系统数据反馈：学生深度参与课堂互动率逐步上升，通过情感分析，学生对理想信念是精神之钙的认同率从48.3%提升至90.3%；大部分学生能自觉弘扬革命文化，达到以学铸魂。34名同学主动递交入党申请书，愿意到祖国最需要的地方绽放理想之花。张**同学等在全国大学生讲党史微课竞赛中获二等奖。
3.奋楫笃行，达到以学促干
学生积极躬行社会大课堂，参与系列主题活动。深入社区、医药企业、乡镇开展义诊、宣讲、科普、调研等实践活动，一学期累计204人次。该班两名同学分别获市级优秀共青团干部、团员，班级获评“全国活力团支部”。
