心理辅导室的资料，往往也需要精心整理归类，以便于工作井井有条，有条不紊的进行了，以免检查时手忙脚乱。
01、日常安排-心理辅导安排记录
02、日常安排-心理课上课安排记录
01、1-1-小学生1-6年级心理健康评定量表MHRSP
02、1-2-初中-中小学生心理健康量表MHT问卷解释
03、1-3-小初高-心情温度计-心理健康快速检测量表
04、2-数据处理-spss分析指南
05、3-访谈邀请函
06、4-心理普查后心理访谈大纲
07、5-学生心理测评结果班主任告知单
08、6-学生返校安全责任承诺书（家长填写）
09、7-关于多动症思维导图图片
01、中小学心理危机筛查与干预工作手册
02、中小学心理危机筛查与干预工作手册（浙江省）
03、直面黑天鹅：危机时刻的青少年心理疏导
04、心理咨询转介指南-广州
05、安全契约书（学生）
01、沙盘游戏室管理制度
02、心理办公接待室值班人员工作制度
03、心理测评室管理制度
04、心理辅导室工作考评制度
05、心理工作室工作人员岗位职责
06、心理健康档案管理规定
07、心理健康辅导员工作职责
08、心理健康教育制度
09、心理图书借阅管理制度
10、心理宣泄室使用制度
11、心理咨询基本原则
12、心理咨询室工作制度
13、心理咨询室管理制度
14、心理咨询室使用规则
15、心理咨询室值班人员工作制度
16、心理咨询员从业道德规范
17、心理咨询员工作守则
18、心理咨询员工作制度
19、学校心理健康教育功能室配置与常用表格
20、学校心理咨询工作转介和危机干预制度
21、学校心理自助区管理制度
22、心理咨询室工作制度
01、心理辅导来访者需知（学生知情同意书）
02、来访学生登记表
03、学生访谈记录（台账）
04、班级-姓名-次数-日期（学生辅导记录）
05、家长访谈记录
06、家长访谈台账
07、家长访谈提纲及记录
08、家长知情同意书（就诊）
（1）咨询安排记录表（推荐）
好处：教师有时会感觉自己的时间好像一团乱，可以使用表格记录，清晰了解教师每天的安排，有效避免遗忘，减少认知资源消耗。
操作方法：咨询安排记录表：一般每周打印两个表格（同一页），一个是本周的安排，另一个是空白的表格。
每次咨询结束后，与学生确认是否安排下次辅导，能确认下来的直接写在空白表格上；不能确认下来的，整理在待安排之列，与班主任沟通后再安排；
深蓝色表示该节课上课不排班。
（2）上课记录表（强烈推荐）
好处：每个心理老师可能都会给十几个班上课，有时候甚至不记得哪个班的内容上到哪里了，推荐使用上课记录表。
操作方法：简单记录每个班当次课的上课内容，学生上课状态。例如（非真实课表，仅供参考）：如果想记录详细一些，也可以改成竖版，减少每页展示的周数；比较忙来不及记录的，就尽量简单一些，一页5周；
日常做好资料整理，帮助我们在上级检查时的有条不紊，让工作更加有序进行。
所需物理工具
档案盒、水滴型抽杆夹（占空间更小）、文件夹；
命名方式：将工作中的资料分类整理，所有资料统一命名格式为：年份+学期+校名+资料内容，例如：2020秋季期靓仔学校-学生心理测评，不要直接命名为年级，以免升年级时容易搞混。
材料：准备5个档案盒，分别是：心理辅导室制度、心理工作开展、学生辅导记录、学生测评、危机学生记录、教育局各种文件。
1、心理辅导室制度；
内容：包括心理辅导室责任制度、心理咨询室工作制度、心理辅导室保密制度、沙盘游戏室管理制度等。
整理方式：这些资料可直接在百度或微信上搜索，整理打印出来即可。文末也有分享。同时，也要粘贴在辅导室的等候区或其他位置，可以某宝购买，或打印店打印，申请学校报销。
2、心理工作开展内容
在心理工作开展的过程中，要收集的内容包括但不限于：
（1）学校层面对心理工作的开展内容；
（2）心理老师在学校开展的教师培训、家长讲座等PPT、培训照片；
（3）心理委员培训资料；
（4）心理工作的宣传资料，例如海报、广播稿等；
（5）心理辅导台账等；
整理方式：在工作过程中，注意拍照收集资料，每次培训讲座完成后，将PPT、工作照片（选1-3张）打印下来，用抽杆夹装订成一份；
封面格式：封面可帮助我们更快知道每份资料的内容，同时也让工作看起来更有序。每份资料整理一个封面，封面为学校LOGO（页眉）+资料名称（上方）+学校照片（下方）；例如：
（3）学生心理辅导记录
如是电子资料，一般每个学生会用一个Excel来管理，命名格式为班级-姓名-次数-日期。
（4）学生心理测评资料
内容：包括测评结果、预警名单、心理健康测评报告（测评结果，每个心理状态的学生人数、干预措施、下一步工作计划）。
整理方式：如是纸质测评，则存放纸质测评资料；如是电子测评，将电子测评最后资料打印，不需一份一份打印，以班或年级为单位，将最后各班或各年级学生问卷结果的Excel表格打印出来即可。
（5）危机干预学生资料
危机干预的学生资料单独整理成一个档案盒。
内容：包括学生的心理测评资料（如有）、访谈记录、与班主任、家长、学校领导的反馈记录（文件或微信截屏）。
整理方式：每个学生的资料用抽杆夹装订，放在同一个档案盒内，也可以按年级或班级放文件盒。
（6）教育局的文件、各种工作通知
内容：包括省、市、区教育局文件，每次打印下来，用订书机装订好，放在文件内。帮助我们明确教育局的各种要求，按照各种指导思想开展工作。
（7）学生来信的整理
对于学生来信，可用文件袋统一收集。
以下方式免费领取资料：
回复：档案
即可免费获取以上资料
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