科学幼小衔接
我们一起行动
2021年3月，教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，明确指出幼小衔接主要包括身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四大方面的内容。对家长来说，围绕儿童进入小学所需的关键素质的培养应该做好哪些准备呢？
什么是幼小衔接
幼小衔接是学前和小学两个不同教育阶段平稳过渡的一个特殊环节，也是儿童成长的一次重大转折。
是儿童结束以游戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的正规学习生活的过渡 。
什么时候开始幼小衔接？
众所周知，大班是幼小衔接的关键时期，但是幼小衔接并非从大班开始做起。幼小街接是一项长期性而非一时性的活动，贯穿整个学前教育阶段。幼小衔接不仅是知识的衔接，更重要的是能力、经验和习惯的衔接。
身心准备
运动是一件让人开心的事情
身心准备是指幼儿需要在心理方面和身体动作发展等方面做好相应的准备，主要包括向往小学、情绪良好、喜欢运动、运动协调。
1.向往入学
（1）带孩子参观小学
（2）多聊小学与幼儿园的不同及有趣的事情
（3）接触身边的小学生
2.情绪良好
（1）家长言传身教，自身要有良好的情绪状态
（2）看情绪绘本：认识情绪，学会表达感受
（3）教导：遇到困难事不乱发脾气，迁怒他人
3.喜欢运动
积极参与户外活动，增强体质
4.运动协调
锻炼精细动作，如画、剪、折、撕、粘等
社会准备
我的合作小伙伴
社会准备，是指幼儿需要为适应小学特点的团体生活做好相应的准备，主要包括交往合作、诚实守规、任务意识、热爱集体。良好的交往和合作能力有利于幼儿入学后结交新朋友、认识新老师，逐步适应小学新的人际关系。
1.交往合作
（1）多带孩子户外运动或参与社区活动。
（2）和不同年龄的伙伴、大人交往，认识新朋友，扩大交际圈。
（3）多构建分工合作的环境。
（4）多与老师交流 ，营造良好师生关系。
2.诚实守规
（1）认真倾听、不随意打断。
（2）有序排队，遵守游戏规则。
（3）说话算数，诚实守信不说谎。
3.任务意识
（1）能理解老师的任务要求，并转述家长及主动完成。
（2）有意识地布置一些自律小任务，如起床后自己叠被子、游戏后自己整理玩具物品。
（3）以鼓励方式为主，重方法，少训斥。
4.热爱集体
（1）培养集体荣誉感，激发爱家乡、爱祖国情感。
（2）游博物馆、科技馆等文化场馆。
（3）愿意为班级出主意。
生活准备
1.生活习惯
（1）调整作息，早睡早起、睡眠充足。
（2）读书、写字姿势正确，不在光线过强或过暗的环境中读写画。
（3）连续使用电子产品的时间不超过15分钟。
2.生活自理
（1）按需喝水、如厕、漱洗等，会自己增减衣物、自己进餐。
（2）分类整理衣物、图书、玩具、学习用品等。
（3）有初步时间观念， 做事不拖沓。
3.安全防护
（1）通过绘本或视频认识安全、交通标志，过马路走斑马线。
（2）遇到危险情况向成人求救。
（3）认识II0、120、119电话。
4.参与劳动
（1）鼓励孩子做力所能及的家务，如摆放碗筷、整理餐桌、洗碗、扫地、扔垃圾等。
（2）愿意承担班级分餐、清洁等劳动。
我的小手可灵活了~~
学习准备
我设计的明信片
学习准备，是指孩童需要在学习兴趣培养、学习习惯养成等方面做好相应的准备，提升学习能力，培养专注力，为小学学习储蓄能量。
1.好奇好问
好奇好问是非常重要的学习品质，我们要呵护孩子的好奇心，并为幼儿提供充足的时间、丰富的材料，支持他们持续、深入地寻找问题的答案。
2.学习习惯
陈鹤琴先生说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。” 良好的阅读习惯为孩子一生发展奠定基础。因此培养良好的阅读习惯，对于大班的小朋友至关重要。
3.学习兴趣
求知是每个孩子的本能，父母需要保护孩子的求知欲，引导孩子独立的思考，这份思索探究的习惯就是对学习最好的兴趣。
4.学习能力
专注力、独立思考能力和计划能力也都是必不可少的“学习品质”。可以有意识地为孩子增加需要专注力和坚持性才能完成的游戏和活动。
下围棋是要认真思考的哦
“幼小衔接”是学前教育阶段看似简单实则重要的一环，因此我们呼吁各位家长重视幼小衔接，通过科学的方法，帮助幼儿进入小学做好充足的准备，携手合作，共同为幼儿后续学习乃至终身学习打下坚实的基础。
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电话丨0771—3114953
图文编辑丨钟海燕
一审一校｜何倩安
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