这英语课越来越没法上了！
前段时间一位2低年级的孩子妈说：“孩子小托福考了870，终于可以全力冲数学了”（小托福满分900，第一档分数线865）。
现在英语课有一个普遍的难题，看着是同一个年级的孩子，年龄一样，个头一样，英语水平相差却不是一星半点。
年级，作为传统报课的重要参考，到英语这里竟然失灵了。
是的，小朋友英语启蒙的时间不一样，家庭语言环境不一样，自身禀赋也不一样。接触英语后，水平迅速拉开。对处于水平两端的孩子来说，选一个合适的课程，是一件不容易的事情。
班课要么吃不饱，要么学不会，自鸡，，，算了，能力暂且不说，妈妈还想多活两年。
母慈子孝
这就是我推荐一对一的原因，一对一的课堂上，老师就是一片疆场，而孩子就像是马儿，马儿或驰骋，或踱步，老师总能稳稳地托住孩子，让孩子走出自己的节奏。
然后是学什么的问题，学阅读？学语法？学写作？no no no。
英语一对一，还是口语好。
英语启蒙课有一个自然拼读，看到单词就能读出来，能读出来基本就能写出来，就像武功秘籍里的形意相通，这就是学习英语的最好方法。传统英语学习重读写，轻听说，一直被诟病为：哑巴英语。英语学习需要回归语言本身。
口语好意味着词汇量大
英语的近义词很多，像中文词汇一样，不同的词有不同的语境，在语境里面记单词，比在单词表记单词效率不知道高多少。会用了自然就记住了。根据1974年出版的《哈佛版莎士比亚索引全》 (The Harvard Concordance to Shakespeare)，著名诗人莎士比亚的词汇量达29,066个之多。惊人的词汇量是其出色的表达能力的基础。很难想象莎翁是拿着单词表学会近三万个单词的。
口语好的孩子语法好
口语和语法有关系，想不到吧。你肯定听说过一个叫“语感”的东西。这个玄妙的东西有一个玄妙的用法，就是“我读完之后觉得应该选B”，而答案恰恰就是B。长期通过口语训练的小朋友不一定上过系统的语法课程，甚至一节语法课都不上，但却能内化“主谓宾定状补”和十六种语态。真所谓运用之妙，存乎一心。
口语好写作自然好
讲好一个故事难，还是写好一个故事难？我认为是讲好一个故事难，脱口秀行业有很多编辑，他们在后台写出文本，然后到前台进行演绎。有时候前台与后台是分离的。很多文本型选手能写出很好的段子，却保证不了演出效果。语音是比文字更立体的一种表达。
我们的一对一课程采用线上授课的方式，使用classin线上教室上课，电脑、平板、手机等多平台可用，非常方便。
除了课上教学，一对一口语课程还会有适量的课后练习提供给小朋友们，用以巩固每课学习的知识。老师们会非常负责地walk you through整个学习过程，陪伴大家共同进步。
6岁小朋友刚上课和上过20次课之后对比⬇️⬇️⬇️
8岁小朋友刚上课和上过39次课之后对比⬇️⬇️⬇️
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