【赤峰文史】先进的办学理念和丰硕的办学成果（三）
文摘
2025-01-12 07:03
内蒙古
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内设机构的逐步完善
赤峰二中内设机构也经历了多次变革。从最初的简单架构，到如今的多元化、专业化的管理体系，每一步都见证了学校的发展与成长。在日伪“国高”时期，学校内设机构就形成了教务处和总务处两大职能部门。随着时间的推移，学校逐渐发展壮大，内设机构也随之不断完善。新中国成立后，国家加大了对教育事业的重视和政策调整，学校的内设机构也适应这些调整的需要，进一步扩充和完善。除了原有的教务处、学生处(政教处)、总务处等基础管理部门外，在不同时期还适时增设了教科研处、安监办等新型机构，以满足学校全面管理的需要。同时，各职能科室也根据时代需求进行了职能的调整和优化配置，更加注重学科交叉和综合性教育与管理。1986年学校成立了“三处一室”，内设机构在总务处、教务处、办公室的基础上新设立学生处(后更名为政教处)，以加强青少年思想政治教育。九十年代初，全国高中扩招，到2003年学校由24个班增加到41个班，教师队伍和学生规模扩大，学校开始加强年级组建设，发挥年级组在学校教学管理中的关键作用。年级组设年级主任1人，一般还配有两个主任助理，分别负责班主任工作和教学管理等日常工作。学校现有内设机构:办公室、党办、政教处、教务处教研室、年级部。进入21世纪，学校在教研组基础上根据年级组管理的学科建设要求设立各年级备课组，加强了学科针对性教研管理。这种细致分工，确保了教学工作的高效有序进行。学校办公室(党办)负责学校的行政党务事务和对外联络，教务处则负责教学管理、课程安排以及考试组织、教师考核和评价等工作，政教处关注学生的思想教育、心理健康以及日常行为规范教育，安监办则负责学校的全面安全管理工作。这些管理机构相互协作，共同维护学校的正常运转。此外，学校注重服务机构建设。总务处负责学校的后勤保障工作，包括食堂、宿舍、图书馆等设施的管理和维护。这些服务机构的设置，为师生提供了良好的学习和生活环境。值得一提的是，赤峰二中还设有一些特色机构，如心理咨询室、科技实验创新中心等。心理咨询室为学生提供专业的心理辅导和咨询服务，帮助他们解决成长过程中的心理问题;科技实验创新中心则鼓励学生参与科技创新活动，培养他们的创新精神和实践能力。赤峰二中内设机构既注重教育教学的基础职能，又兼顾管理和服务的辅助功能，形成了高效、有序、协调的运作体系。这些机构的存在和运作，为学校的持续发展提供了有力保障，也为学生的全面成长提供了良好的条件。同时，这些机构的不断优化和完善，也是赤峰二中不断探索和创新教育教学的体现。摘 自：赤峰文史
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