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与其说孩子病了，
不如说家长病了，社会病了。
发条总是绷紧，要么崩溃，
要么反弹更大伤害。
与其路径依赖，
不如得到一个健康快乐的下一代。
他的人生不应该止步于16岁。
而应该止步于开心快乐到106岁
【他的人生更重要，而不是成绩】
再次明确一个观点。
心理疾病不仅仅是心理出问题。
而且身心都出问题。
抑郁症是生理性的疾病，
是化学上脑区发生改变，
青少年当前普遍遭受的肉体痛苦，
到了大家必须得大刀阔斧为他们松绑，
至少学校，家长，教育部门，
都得退一步，
给他们留点自己的空间！！
以下全文转载：知乎用户盖菈的评论和观点：
这些孩子是被父母的认知毁掉的人，
在通缩时代，
低水平内卷是最要禁绝的行为，
没有之一，
因为已经完全没有收益，
无法给下一代带来任何预期和希望，
县中衡水监狱式教育
除了制造精神病患者以外没有任何意义。
即使是过去二十年全日制学历
能稳定换一个中产身份的黄金年代，
任何读书收益也统统不如在海外生孩子，
更不如投资，
卷孩子是父母无知无能的表现。
在今天的版本，
本应坚决抵触上杠杆行为，
如买房买学区投资补课，
甚至包括结婚、超前消费，
谨碰囯内资产配置，
如果可以，多挂钩海外优质股票基金债券，
可以考虑肉身离场寻求发展。
然而活在过去的表现是，
投资无数金钱和精力、
压制孩子的天性十几年，
去拿不断贬值的入场券、
卷一个拿几百块美元的死工资，
这些在过去行得通，
但在以后行不通，
这些家长自己没有眼界。
【就是完全没性价比，
完全没必要这样乱卷】
在内卷最无效的时间选择了内卷，
还是远超《罗马刑事规约》中
反人类罪定义程度的自杀式内卷。
我当时的高中也是典型的河南监狱县中，
除了痛苦的回忆什么都没有留下。
刚开始每半月放假半天，
后来变成三周一放假，
学校禁绝一切手机和电子设备。
下课不是补觉就是上厕所，
平时根本没有洗澡甚至洗头时间，
多数人都是半月放假才有时间洗一次澡，
冬天进教室永远臭哄哄的味道，
我靠家里认识的老师
在教师公寓租房才勉强能每天洗澡。
不过我高二下学期就彻底无法忍受、
出现各种身心症状被迫休学，没
有上过高三直接参加的高考，
休学主要是吃喝玩乐，没有自学过一秒钟，
和我的同学比已经算逃过了大半最煎熬的时间，
但接下来几年对我来说都是抚慰创伤的过程。
我完全能理解视频里患精神病学生们机械的腔调、呆滞的神情和无望的发言。
就好像掉入一个全黑的窟窿，
身边没有任何人能提供出路和预期，
没有人能听懂自己的语言。
【多听听他的个人想法，多尊重他的要求，
不学习付航爸爸，对他没要求后。
只要求他快乐，他才快乐起来】
认真工作，养家糊口，即便当个理发师，面点师，
贩夫走卒，也许一辈子辛苦。
但不用一辈子不开心，
一辈子与郁抑症对抗。
【医生大多会关心自己的子女健不健康。
而不是高不高分】
知乎有人提出过一个观点，
过去十几二十年间，
囯人经历了一轮家庭观念的严重倒退，
其实一对平和恩爱的父母，
好过花500万买学区房和报10个补习班、
或者拼命鸡娃、省吃俭用花钱找关系孩子送进最好的县一中的父母。
即使天天恩爱亲嘴、
适当放纵孩子，在严格的家庭教育研究共识上，
也可量化好过随大流的鸡娃内卷。
很多家长，
最近几年买的房一夜蒸发几百万若无其事，
但省吃俭用作践自己和孩子苦行一样的生活，
否定孩子娱乐的天性和物质的需求，
本身省的可能连十几万都没有，
最后工作那点工资更是根本无法回收成本，
即使是无情的投资角度也完全逻辑不畅通，
这些父母本身已经成了身心最变态的群体，
无法用常理解释，
这种人养的孩子和授权财政拨款的教育，
会是什么面貌可想而知。
回到开头的话题，
类似版本参见日本在最艰难的年代，
通过企业出海、海外投资，
提供了增长，
以及近年的老一代人逐渐去世
实现财富的代际分配，
逐渐集中在年轻人，
所以日本虽然没有走出经济停滞，
但社会和年轻一代充满机遇，
国债收益率和就业数据等都逐渐恢复元气。
日本也有过鸡娃卷教育的时代，
但90年代泡沫破裂后开始大刀阔斧改革教育，破除无效内卷的痛苦，
所以日本高中生有了三点钟下课，
有了部活的青春。
日本长期修复和补偿居民部门，
提供福利兜底、改善教育、医疗。
历年采取多样措施，
比如10年后打破银行证券隔离，
亲自下场买etf、手动拉升资产价格、
把股市当居民和企业的蓄水池。
（不过日本人还是不愿意把钱放长牛的股市里，宁愿储蓄）
因此日本人会因为经济停滞而心理痛苦，
但至少被及格的救济的兜底和破除无效内卷的共识抚平了肉体痛苦。
而且日本在发生L字断崖时是当世最富，人均第一，
居民部门的财富能抚平太多即时的创伤，视
频里河南小县城的年轻人没有这种家底，
却面临远甚于当时日本人的残酷内卷落差。
抑郁症是生理性的疾病，
是化学上脑区发生改变，
我们的青少年当前普遍遭受的肉体痛苦，
会反映在几十年后的医保、监狱与精神病院建设与人均寿命与当下的生育率上。
希望大家都能清醒一点
首先是过度的缺乏睡眠，
导致的记忆力下降、
认知能力下降和情绪低落
对学习能力产生的极大消极影响，
绝大多数高中生在课堂上，
昏昏欲睡没有精神，
导致听课效率低下，
课后作业完成效率低下
