今天我又开始进行断舍离了：整理盼盼的小书架。四层书架上面横七八竖地放了不少书。我一一把他们取下来并归类整理。
我一边整理，一边感慨，一边反思。
我感慨的是盼盼现在将近七岁了。我虽然不是一个鸡娃的妈妈，但从他出生到现在在他的教育方面我们确实投资了不少：早教班、亲子游泳、书籍，玩具、旅游以及各种兴趣班。这些白花花的银子放在他身上有没有效果呢？从目前来看，还没有明显的感觉。我只能安慰自己说，可能会有一些潜移默化的效果吧。
今天其他方面不谈，只聊聊我给他买书这件事情。
我是一个特别崇尚知识的人。虽然我懂的不多，甚至有的时候可以算是孤陋寡闻，但我从小就很崇拜知识丰富、博学的人。我的这种观念导致了一种行为，我对知识的崇拜转化为我对书籍的“崇拜”。因为我知道很多知识都是从书本上获得的，且读书非常有用，所以每当我听到一些好书的时候，我都想第一时间把这本书买到、拥有他。这时候产生了一种错觉就是我拥有了这本书，无论看还是没看，似乎我已经拥有了这本书中的知识。我当然知道这两者不能画等号，但有的时候还是不能抑制住自己买书的冲动。
我把这种行为拓展到了为孩子买书这件事。我自己的阅读能力不强，读书也没有那么多，但是我深知阅读的好处，读书多的益处。所以我很希望盼盼喜欢读书、喜欢阅读。于是当我被某个儿童读物所吸引，或者是育儿大v在推荐下，我经常把这些书买来给盼盼。
今天我就是在整理这些书，我发现这些书当中很多书盼盼基本上没有读过，有些书仅仅是翻过，有极少的一部分书是他反复阅读过。当然这种阅读主要是以我们讲给他听为主，他还没有自主阅读的能力。不过是没有这种能力，他甚至还很缺乏阅读的愿望。
我反思这件事。我的初衷是好的，我认为我的意识也是正确的，但为什么没有达到预期的结果呢？
主要原因是“我没有把知道的事情做到”。对于一个孩子来说，他没有阅读能力，所以父母的陪伴和引导特别关键。我没有做到每天睡前都给他阅读绘本，因此他没有养成读书的习惯。
我把书买给他，希望他自己从书架上取下书进行阅读，但是由于我之前做的功课不到位，功夫没有到家，因此那些书对他来说并没有什么意义和吸引力。要知道陪伴孩子睡前阅读把他引导到爱读书这条路上还是有些艰难的，还是需要付出一定的努力的。
作为作为一个懒妈妈，我经常让孩子用”故事机”听故事，这样他可以获得一定的知识，同时我也省事儿了。但是听故事是无法代替阅读的快乐的。要想转变现在这种情况，让孩子真正爱上阅读，首先我要控制自己买书的节奏，在已经的书中进行挖掘，同时尽量陪伴他读书，先给他念书或者读书，引发他对书籍的兴趣，慢慢引导他自主阅读。
