周六是家庭会议的时间。通过“手心手背”决定今天的主持人是B先生。他早已想好讨论的主题就是：珍惜。
今天我上班，B先生陪伴盼盼一天，就发现了一些问题。一件事情是昨天晚上刚从南京出差回来的B先生给盼盼带来了一块雨花石，盼盼小的时候曾经一度很喜欢雨花石，但我们一直没有机会去南京。B先生心很细，这件事一直在他心里，这次有机会路过南京特意给孩子挑选了雨花石作为礼物，可是还不到一天的时间，盼盼就把雨花石弄丢了。要不是B先生提起这件事，我都不知道。我完全没有从盼盼那里得知他已经把雨花石弄丢了。这说明什么呢？就是他根本不在乎这件礼物，一开始得到时新鲜一下，然后很快就忘到了一边。最后什么时候丢的，丢到了哪里都不知道。
另一件事情是盼盼今天一共上了三节课外课，非常辛苦。但有时候在课上听讲并不是特别认真听讲，B先生让我告诉他每一节课大约花费多少钱，让他有一个概念。这么小的孩子确实对课外班的花销没有太多的概念。我这次告诉他了，其实他也不见得有概念。
我理解B先生的用心良苦，他想教育盼盼要懂得珍惜我们给他的这些礼物以及对他的教育，因为这些都是用爸爸妈妈辛苦挣得钱换来的。但我想辩证地看待这个问题，首先B先生这样的灌输说教并没有错，我相信盼盼这个年龄也理解了几分，他确实应该懂得这个道理。但是作为家长无论是买礼物还是报课外班，就目前这两件事都是我们的一厢情愿，一方面是出于对孩子的爱，认为买了礼物他一定会高兴，为孩子买礼物自己也高兴；另一方面，是因为“望子成龙”的心态，想着教育他成才，所以给他报了各种学习班。我不知道别的家庭是否也存在这样的问题，但我想以后可以这样做：一方面孩子不想要礼物时可以不给他买，因为他的玩具实在太多了。另一方面，还是要尽快让他参与到家务劳动中并能够体会到赚钱的不容易，也就是帮助孩子建立正确的金钱观念，双管齐下。
还是这句话，我们要和孩子一起学习，一起成长。珍惜我们所拥有的！
