盼盼一年级第二学期真正地参加了一次期末考试，成绩是数学92分，语文89分，英语85分。当老师告诉我分数时，不知为什么我的第一反应是还不错啊。数学还上了90分，结果老师说这个成绩在班里是中等偏下一点吧。听老师这么说心里不舒服了。
当我把这个成绩告诉盼盼时，他更夸张，竟然高兴地跳了起来，说没想到考“这么好”，因为期中考他语文只得了47分，如果这样看确实提高了不少。
后来我在网络上看发现绝大多数的观点是一二年级大部分都是100分或者99、98分，这样看来盼盼的分数真是太低了。我又有些焦虑了。
那么到底该如何看待孩子的考分呢？
首先我之所以看到盼盼的成绩后没有生气是基于对他平时成绩的预判，他平时做卷子经常错很多题，那么在考试时没有错那么多，所以我认为比我想象的要好。
第二，我们应该认识到考试不是目的而是手段，它是检测学生对知识掌握程度的手段，如果全部掌握了那么就是满分或接近满分，如果还有一些没有掌握那么可能分数就比较低。通过盼盼的成绩，发现他还是有一些知识没有掌握的，这反应了问题。
第三，我们不能盲目地和他人比较，认为别人能考100分，自己家孩子也应该能考100分，还是要和自己比。只要有进步就应该鼓励，说不定下次能有更大的进步。
第四，要能够透过现象看本质，盼盼平时的成绩不好，一方面是知识点没掌握，还有就是没有养成好的学习习惯和学习态度，导致自己对考试不够认真，学习动力不足。也与我平时要求不严格有关。
一年级顺利结束了，这个暑期就变成了查漏补缺的好时机，要充分利用起来。
而我下一阶段的目标是学习如何通过正面管教来引导孩子认为学习是自己的事情，端正学习态度，培养好的学习习惯。
