闺蜜群有一个妈妈经常盯着孩子做作业，孩子做慢了就吼：“快做，没见过像你这么慢的！”孩子加快了速度，可她又说：“字怎么写得这么差，又出了差错！”孩子于是又放慢了速度，然而这位母亲又沉不住气了：“这么久还没想出来，我怎么养了你这么笨的孩子！”最后只要妈妈在旁边，孩子做作业时就会情不自禁地浑身发抖。有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”“说过多少遍，就是记不住，气死人的!”其实孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，孩子的学习的兴趣和能量之门很难打开。这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。建议做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按以下方法检查：做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方改正。若孩子找出来了，就及时称赞和鼓励。算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。还有家长抱怨每天要上班还要帮孩子检查作业，真的好累？但是不检查又怕会自责，还害怕老师认为她是一个不负责的妈妈，从而不关注她的孩子。
每天帮孩子检查作业的行为，看起来很用心，但对孩子不一定都是好的影响，长期坚持下去，不仅家长很累，孩子也会形成依赖的心理，而对于老师来说，也不能最直接的了解孩子知识掌握的情况。
所以我并不建议家长这样做，当然，如果老师有特殊要求，还是要配合好老师的安排。
不必每天帮孩子检查对错，但并不是说家长完全不用管孩子的作业，而是要选用更适合的方法，今天我们就来聊聊如何关注孩子的各类作业。不必每天帮孩子检查对错，但并不是说家长完全不用管孩子的作业，而是要选用更适合的方法，下面总结下如何关注孩子的各类作业。1，常规课后习题和练习册检查完成和订错情况，不要干预对错作业是老师最直接了解孩子知识掌握情况的媒介，家长千万不要每天帮孩子检查对错，否则每次作业都全对，老师可能会认为孩子都会了，而减少了应该有的关注，这不是出力不讨好嘛。对于这类作业，我们当然不是说完全置之不理，我们应该关注孩子完成的认真情况，书写是否工整，订错是否及时等。但有的家长可能有强迫症，都看见孩子的错题了，不给他说难受的慌，那就建议保留孩子原来的错误解答，在旁边重新书写，保留一个完整的订错过程让老师看到，同时要注意书面的整洁。主要包括口算、看拼音写词语、字词听写或者是一些简单的抄写等，这类作业家长就不用顾虑了，可以帮孩子批改，因为不需要做太多的思考，就是一个熟能生巧的过程，孩子坚持做定量的练习，就会持续巩固提高。现在很多家长都会给孩子额外增加一些作业，稍难的数学题，每天一篇阅读理解等，这类作业老师并不知晓，不可能批改反馈，家长一定要对照答案给予批改和反馈，才能达到相应的练习效果。如果只是一味写题，没有批改反馈，孩子的错误认知得不到及时纠正，就会一直持续下去，不仅达不到练习的效果，还可能固化错误的思维，一直按照自己认知中的错误方法答题。有的孩子确实需要家长点拨那些不会做的习题或“爬坡”难题，家长作出相应的辅导和点拔，是必要也是必须的。只是在辅导、点拨时要讲究技巧，其方法是：许多题目并不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍，就感到不会做，很难，这是一种消极的心理暗示。如果大人总是迁就孩子这种消极心理，立即告诉他如何做，甚至将算式都列好了，就会使孩子养成遇到问题不想思考，依赖他人解决的坏习惯。“你可以的，妈妈相信你，只要多读几遍原题，你会做得出来的。”当孩子做出来以后，大人要高兴地称赞：“我说你可以吧，只要仔细一读题，就会做了。”孩子不会做的题，大人坚持让他“再读一遍”、“再读一遍”……不轻意告诉他，这种鼓励式的读题法是能够“逼”出孩子主动学习的兴趣，从而获得自信。对于孩子经过思考实在不会做的题目，大人也不要直接告诉原题的解法，最好的方法是根据原题，编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。由于弄懂了例题，孩子多半会做原题，如果仍然不会做原题，那么应再回到例题的讨论与计算上。经过几个来回，只要家长有耐心引导，孩子一定会做原题。这种做法，虽然大人要麻烦一些，但能够训练孩子举一反三的迁移能力。否则，孩子总是处在就题解题的被动思维定式中，很难建立学习的思维迁移模式。对于有些数学难题，家长一时也编不好例题，那么，可以就这个原题，分析它的关键点在哪里，找到什么条件就好解题了，让孩子根据大人的提示，去思考、去列式计算。而不能将算式直接列出来，或告诉孩子第—步做什么，第二步再做什么……如果这样辅导孩子，那么他的解题思路永远打不开。当然，孩子逐渐大了以后，许多爬坡题家长也无能为力，需要请家教辅导，那么还是建议家长要求家教按上述方法去辅导孩子，不要一来就直接告诉孩子怎么列算式，怎么做题，如果是这样，看起来孩子的难题解决了，但思路总打不开。“授人以鱼不如授人以渔”，让孩子养成良好的写作业习惯，才能从根本上帮助到孩子。孩子的学习不能仅靠老师的督促，家长们平时的辅导也很重要。希望家长们能认真看完本文，结合自家孩子的实际情况，利用一些小技巧更好地辅导孩子的学习！
