2024年10月23日，《上海市0-3岁婴幼儿发展要点与支持策略（试行稿）》编制完成并正式发布。该指导用书中指出：0—3岁婴幼儿的发展与其生活、游戏等活动密不可分，他们是在生活和游戏活动中，在与周围人和物的互动中习得经验的。
为了让0—3岁婴幼儿家庭、看护人员及时了解科学育儿的科学依据和指引，促进婴幼儿身心健康发展，更好地实现幼有优育，澧溪幼儿园第一时间组织全园6个托班的家长，于10月27日周日上午开展了科学育儿指导服务专题讲座。
周日上午秋雨淅沥，冷风习习，但澧溪幼儿园韵涛部的多功能厅里暖意融融，由原上海市宝山区教育学院学前家教工作负责人、德育教研员、宝山区学科带头人、骨干教研员杨金凤老师为全体托班家长带来的一场以《宝宝手里藏着智慧》为主题的育儿讲座正在进行中。杨老师以脑科学理论为指引，通过一系列生动具体的案例分享，为家长们带来了关于2-3岁婴幼儿早期教育的新视角与科学育儿的方法策略，让参会的家长们收获满满。
为了迎接家长们的到来，澧幼托班组全体教师提前布置好签到台，等待着每一位托班家的到来。
杨老师首先阐述了家庭教育和学校教育紧密结合的重要性，强调了形成良好家规家风的必要性，并引用了科学家史蒂芬·葛莱恩小时候不小心打翻牛奶瓶的生动案例，让家长们知晓，在生活的点点滴滴中，就能促进幼儿知识经验的习得，就能培养孩子主动探究的精神，同时建立民主、平等、尊重的亲子关系和家庭氛围。
在讲座中，杨老师从脑科学的观点出发，着重指出孩子智力发展的关键阶段是0-6岁，这一时期大脑发育尤为迅速。家长们应该抓住这个关键阶段，充分利用触觉、嗅觉、味觉、听觉和视觉等多种感官体验，通过粗大动作和精细动作的练习，全方位地促进孩子的健康成长。
在一个个生动的案例中，杨老师向家长们传达了让孩子“动”起来的重要性，尤其是手部精细动作的发展。“手”作为孩子获取外界信息的主要媒介，其活动直接受到大脑的指挥与调控，因此手部小肌肉动作的发展对孩子的智力发育起到了“四两拨千斤”的作用。因此，杨老师建议家长们要紧紧抓住婴幼儿成长过程中的敏感期，让孩子的手动起来，为孩子创造丰富多样的活动机会，并接纳孩子的“动作慢”，鼓励孩子自己的事情学着做，尽量减少包办代替。
在讲座的尾声，杨老师指出，教育孩子不仅仅是学校和家庭的责任，更是全社会要共同关注与努力的事业。只有校家社携起手来，同心同力，一起支持和助力孩子的成长，才能健全学校家庭社会的育人机制，才能真正落实立德树人的根本任务。
讲座结束后，有的家长主动来到杨老师身边，向专家请教个性化的家庭养育问题，寻求专业的解答与建议。杨老师则逐一耐心细致地解答，为家长们提供了很多可操作的有效方法，与家长共同交流探讨育儿之道。
家长们回到家中，依然对这次的讲座内容意犹未尽，他们纷纷在班级群里分享自己的学习心得与感悟。
这是一场托班家长与专家面对面的交流学习，也是澧溪幼儿园作为浦东新区优秀科学育儿指导点为婴幼儿家庭与科学养育理念之间架起的一座桥梁。今后，澧幼将不断夯实和巩固这座桥梁的基石，继续拓宽这座桥梁的通道，让更多的婴幼儿家庭都能畅行在科学育儿的道路上，收获一路精彩与感动！
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撰写 | 万老师
编辑 | 徐老师
审核 | 傅老师
终审 | 园长室
