抓住孩子识字的敏感期至关重要。当豆小豆妈妈回顾自己的教育方法时，她意识到虽然亲子共读带来了情感上的交流和乐趣，但她忽视了培养孩子自主阅读能力的重要性。
如果早期就引入系统化识字工具，或许豆小豆在阅读理解上的挑战就不会那么明显。
到底哪一步做错了？
豆小豆今年五年级了，这次语文测验扣了9.5分，两篇800多字的阅读理解丢了8分。
唉，怎么能是阅读？
作为80后父母，我们养孩子都是全力以赴。
老大豆小豆小的时候，我坚决贯彻执行新时代的教养方式，特别是亲子阅读。几个月的时候，我给他看黑白图片，然后是撕不烂的布书，硬纸板的洞洞书，再大一点就开始了漫长的给娃读书之路。从没上幼儿园开始，一直读到七岁上小学。
在给娃读书的过程中我俩也会讨论，会提各种问题，遇到好笑的地方一起哈哈大笑，遇到伤心的地方一起黯然神伤，无形中也增进了亲子关系。
——到这里好像都挺好，那到底哪一步错了？
想来想去，问题就出在“亲子阅读”。我这个妈妈太专注于“自我陶醉”式给娃读书，而忽略了让娃认字，从而培养他的自主阅读能力！
小学低年级，娃一直忙着补“不认字”的坑，导致自主阅读能力不足，读书无法上量，阅读速度和深度都不够。
等到不再受生字困扰，年级升高了，时间也不够用了，最终在考试时面对大篇幅的阅读理解不知所措，哗哗扣分，提前攒下的“亲子能量”恐怕也要消耗殆尽了。
这个坑，乐观估计小学毕业前能填满就不错了。
自家“小号”的避坑之路，
同时也写给家有3-8岁娃的你
豆小豆还有个弟弟米小粒，正处于幼小衔接阶段。有了前车之鉴，我决定让他提前认字，早点过渡到自主阅读阶段。用“早起步，缓给油”，无痛介入的方式让娃在不知不觉中掌握本该在课堂上学的知识。
我的思路当然也是先找一套教材，但是毕竟咱是读过无数优秀绘本的妈妈。我的选书标准有几条：
首先，识字书的内容要真实有趣，贴近孩子；
其次，文字要与图画相得益彰，有较高的审美；
最后，我想要循序渐进的科学学习方式，不要难度跨度太大，同时，也尊重孩子的遗忘规律，科学地重复新学的字词。
这个难度有点高啊！市面上有的书只是把生字、生词打在前面，然后用这些字组成很无趣的句子，图画也是电脑绘制的，画面呆板无聊，配色也非常“辣眼睛”。
有的书从甲骨文开始讲，一个字就讲一个故事，内容是不错，可是认字的效率太慢，啥时候才能自主阅读呢！
找啊找，茫茫书海中，真有这么一套书把我的眼睛点亮了！
优秀的内容，优秀的图画
这套书就是《三个小小人识字分级阅读》。简单的“小小人”三个字，就把我和孩子的胃口都吊起来了！
哪个小孩不是一个小小人呢？但是小小人会更喜欢比他们更小的小人，安徒生的《拇指姑娘》、郑渊洁的《罐头小人》，这些深受孩子们喜欢的经典童话，无一不是抓住了孩子们的这个心理。
小人就是有趣啊！
有了优秀的“钩子”，后面一堆“小人儿”出现，有小有大。“大个子”非常大，和小人儿形成了强烈反差，小朋友看起来趣味无穷。
第一级的每一页都是简简单单几个字，配上生动的手绘图画，就可以传达出一个有趣的故事，比如第一本书中的“人山人海” ：
瞧这满山满海的人，非常形象，孩子能够毫不费力地入门识字。
每本书里面用到的字，都不会超出孩子学过的范围，每一本书都是让孩子看到封面就好奇心发作的好故事。
就拿米小粒刚看完的《呀，土豆》来说，他看到封皮时自言自语说：“嗯？这是我吃的那个‘呀！土豆’吗？”看到里面的内容，原来是妈妈切的一片土豆，经历了一番“上天入地”的历险之后，真的变成了他吃的那个薯片——“呀！土豆”！
这可真是契合了小朋友脑袋里那些无比奇妙的“怪”想法，米小粒直看得合不拢嘴。
故事非常有趣，用的字却绝不超纲，全都是前面生字表里学过的。
通过重复的句式：“一会儿飞向东，一会儿飞向西，一会儿飞向南，一会儿飞向北”来加深孩子对生字的印象。
搭配与文字相辅相成的图画来加深孩子对生字的理解。
“妈妈用长长的尺子追”（瞧这尺子，都伸到天上了，可真够长的！）
米小粒翻来覆去看了两遍，就能自己读了，效率也太高了！
高级的故事不止有趣，还有潜移默化的人文关怀，比如第二级的《父亲节快乐》。
小人们早早起床，为辛苦工作的爸爸洗干净车，还和妈妈一起做了早餐：面条和鸡蛋，孩子们兴高采烈地端着自己做的早餐给爸爸一个惊喜。结果面条太长了，爸爸不得不站在床上夹起来长长的面条，画面搞笑又温馨~
家庭的温情以一种别样的方式进入到孩子的小脑瓜，说不定他们看完之后也在想，我能做点什么让爸爸妈妈感动的事情呢！
这样的三观太正了，正是家长想给孩子的。这样天马行空的故事，也正是孩子们喜欢的。
米小粒现在已经读完了第一级，成就感满满。他每天迫切想读故事的心情，已经压过了需要认字带来的压力。这些字会在一个个生动的故事中多次重复，当孩子跟这个字不断见面的时候，记住它就不是难事了。
这套书按照难度递增，总共贴心地分为了四级。学会了这四级，孩子也就学会了一年级和二年级上学期的700多个生字。
优秀的游戏设计
除了这些无可挑剔的内容， 每一本书后面还配有好几个好玩的小游戏。这些游戏绝不是走形式，凑页数，全是经过精心设计的。
养过娃的妈大概都有同样的感受，小朋友都很喜欢贴贴画。这套书也不例外，米小粒最喜欢的是每本书都有的“小小生字树”，可以把新学会的字一个一个贴上去。
这个环节设计得非常用心，每个字大小都不一样，贴起来就像大大小小的果子。每一个难认的字被包裹在“果子”里，让娃在贴贴纸的时候，顺便把生字复习了，还有比这更好的吗？
优秀的随书赠品
这真是一套有诚意的识字书，从随书附送的赠品就可以看出一二。
每册书的每个字都配有相应的字卡，并且这些字卡还贴心地做成了圆角，而不是市面上常见的直角，避免了尖角划伤孩子细嫩的皮肤。
每一册还配有精美的识字表挂图，总结了本册书所有的生字，每个字下面还组了两个词，方便挂在家里随时复习查看。
还有质量非常棒的生字贴纸，贴纸厚实，好撕好贴，印刷精美，没有任何异味，让孩子玩起来可以完全放心。
除了这些实体赠品，其实每一本书的开始和末尾，都附送了非常专业的“阅读指导”。如果你不知道如何让孩子深度阅读，没关系，照着“给父母的阅读小建议”无脑跟做就行了。
高质量的文本，高质量的图画，和科学好玩的学习方式，这套书都占全了，豆小豆小时候没赶上，但是米小粒能用上这套识字书也是很幸运！
等学完这套书，不，玩完这套书，我相信米小粒就可以走上自主阅读的阳光大道了。期待！
编辑后记：
希望通过分享豆小豆和米小粒的识字经历，让更多父母了解到，仅靠亲子阅读是不够的。孩子的识字敏感期是宝贵的，错过这个阶段，在未来的语文学习中可能会面临困难。
父母需要通过科学分级的方式，逐步引导孩子认识汉字，帮助孩子在最敏感的学习阶段建立起坚实的识字基础。
《三个小小人识字分级阅读》正是帮助父母抓住这一关键时期的有效工具，它不仅帮助孩子学会认字，还激发了他们探索世界的热情，为终身学习奠定了基础。
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