爱学习小猫咪
北京大学25年保送考
北京大学25年保送考招生专业出来了!除了阿拉伯语,朝鲜语,法语,德语,俄语,日语,西班牙语之外,还招收缅甸语,印地语和意大利语。
作为对比,今年清华仅招收30名日语生。而新政策——不收英语专业对北大几乎无影响。
但需要注意,北大的大语种(法西日俄朝鲜德阿拉伯)是每年招生,其余语种可能几年一招。
考试时间预计还是与往年一样,在25年1月1日北大线下考。
对备考造成的影响
董老师分析:清华招生人数的减少,势必会导致北大的竞争变的激烈一些。但并不会意味着原来所有想去考清华的都去转向北大。因为有部分考生读比较小语种的意愿不大。这样可能会分散到上交,南大,复旦等。也就是说,不止北大,其他头部高校的竞争都会变激烈。
2023·WORK SUMMARY
下表为24年北大各语种录取人数
下图为北大24年毕业学校汇总:
下图为本团队23和24年年录取简报和5年头部7校录取率汇总
北大各科目占比可能会发生变动。
近几年的科目占比均为笔试(语数英)占比50%,面试(英语能力考察10%,综合能力考察40%)占比50%。
但前几年为笔试30%,面试70%。
但今年的情况有未可知。所以备考的学生应该根据自己的情况,合理分配笔面试的情况。
语文
语文:
1.现代文阅读,文学类文本,李娟的散文。结构性不强,很多琐碎的小片段进行拼接,主题是人世温暖以及延伸的思考。阅读难度低。
一道题是成语辨析,一个选项四个词,问哪个不是成语。大概有:花样年华、念念不忘…
一道题是语言应用类的,记不太清,不记得是选词填空还是其他的了…
有两三道题都是文意理解,非常简单,混淆项难度低。
2.现代诗歌阅读,篇目为《白猫脱脱迷失》,主旨理解不困难,能看懂。
都是文意理解。有很难的混淆项(即本人只能抠字眼来模糊判断) ,但是做下来还是神清气爽的,因为阅读难度不高。考察主要是主题、细节(一共有几只猫?)、艺术手法。
最大的坑莫过于白猫到底叫脱脱还是脱脱迷失。
3.文言文阅读《六代论》,题型比较常规。
一道题是虚词辨析,选出与示例用法相同的一项。
一道题是断句(难度不大)。
一道题好像是实词翻译?
一道题是文意理解,判断错误选项。大概就是“作者认为刘邦为什么能赢秦朝”。
一道题是在一堆语句中选出不符合作者观点(拥护封建制)的话,可以靠常识,因为说那句话的人是柳宗元。
4.古诗阅读,谢灵运《斋中读书》。
基本上都是文意理解,艺术手法不是没有考就是比较简单。
有考谢灵运对庞、扬的看法情感;“寝食展戏谑”照应的哪句…
5.古诗阅读,杜甫《九日五首(其一)》
一题问哪一联不对仗
有两个选项涉及“竹叶”到底是竹树还是竹叶酒。
一个选项关于最后一句,涉及战争到底完没完。
最后一道题是在四句诗里选择不是重阳习俗的一句。最混淆的两项是:“西北望乡何处是,东南望月几回圆。(中秋)”和“老来不得登高看,更甚残春惜岁华。”
其他都大概是一些文意理解。
英语
英语:
词汇语法题总体难度不是特别大,单词都认识。一般就是在两个模糊项中间选择,会都很像或者都很不像,非常纠结。主要偏重词汇,其次是搭配,语法涉及较少。
完型是一道关于梁思成和林徽因的文章,介绍性的,比较简单,阅读难度低。
阅读第一题没有什么印象了…比较简单,大概是应用型阅读吧。
第二题有点难,大概是说的“在这个时代,我们需要具有及时处理信息的智慧,公司也需要相应的机制才能成功”有两道细节题,然后是文意理解。阅读难度是有的,但题做起来不难。
第三题很难,是一篇文学性的人物散文,对象是一个保守派的美国政客,用语非常地道。
一道是问男主支持哪个党派/政治信仰。
一道是问人们最近对男主的看法是什么。
一道是问保守派的人受困于什么政治问题。
英面
英面:
阅读篇目是关于toxic masculinity,每段都有加粗语句和词语,读的时候可以大概准备。先翻译加粗词,再paraphrase一句话,有剩余时间的话,会问其他问题。
综面:
1.蔡元培说“完全人格,首在体育。”你怎么看?
2.古人说,“道不远人,人无异国。”你怎么看?
3.钱穆说,历史分为三部分,历史本身、历史材料以及我们需要的历史,你怎么看?
4.创新是发展的第一动力。作为文科大学生,你应该怎么创新?
5.歌德说,不了解外语的人,也不会懂母语,你怎么看?
6.你怎么看待哥布林模式?
数学
数学是北大笔试中最能够有区分度的学科。
今年北大数学难度确实比较大,虽然题量和考察方式没有发生变化,但因为是机考,所以并不能像往年一样,将其他科省下的时间拿来写数学,只有1个小时,这对学生的数学要求很高。
具体到考试内容方面,立体几何在北大考试中都是偏少的,今年干脆没有,而且这部分也很难考出竞赛难度;三角,复数,数论,数列,高斯函数等,都是我们课上重点讲过的内容,特别是数论,是北大考察的重点。
历年北大数学真题和北大方向的数学内容请参考本书。(注:本书不开放购买,仅报课学生开放购买)
课程大纲