随着期末考试的结束，暑假来临，很多新高一高二的同学在进入一个新阶段的时候都比较迷茫。不知道该如何更好的准备。加之近几年高考英语的难度也在一定加大。
英语教育一直在改革，原版文章+重视理解这个方向是一定的。另一方面也真替一些明明很努力但却学习方法不对的孩子担心。
现在，这个英语学习要怎么学，尤其是针暑假即将新高一的孩子们开设的高中衔接班，如何通过阅、写、练，帮孩子提升英文能力，稳稳抓住高考考点。
「我们当然不是说高考是英语学习的终点，也不是人生的终点。但它的确是非常重要的节点，这个点过的漂亮，后面的人生会有更多选择权。所以，态度一定要有。」
· 词汇
从题面上看，高考英语中并没有一个题型是专门考词汇的，高考题型没有单选题，没有近义词辨析，没有形近字选择，没有了单纯靠记忆的词组搭配题。（但是要保送考的同学要注意，语言类保送考的头部高校如清，北，人，浙大，上交等基本都会考）
但是，一切考试，词汇先行。
为此小方老师暑假给新高一高二高三的孩子们准备了暑假的各种级别的高频词和重点词汇：（因篇幅有限仅展示部分片段，上课的同学均有以下文件和相对应的练习）市面上目前只能买到专四的语法词汇练习，其他难度的词汇语法市面上基本没有。
如果孩子的词汇量不够大、对词汇的理解不够到位，那么在这套题面前，可以说是寸步难行。
更扎心的是，背单词不是把意思记住就行的，要想把题目做对，还需要做两件事情：
背单词的时候同时要学会单词的用法
要理解句子和上下文的意思
这两点，是我们在初中阶段就一直强调和渗透的，我们在一开始，只要是我们这边上课的孩子就要求孩子多种方式尝试灵活运用：
➱不光背单词，而是结合例句来背；
➱用英文字典查阅单词的英义，感受每个词汇的细微差别，可用于什么语境，搭配词组一起背诵；
➱试图把三四个单词串到一句话里面，暂先不管逻辑，但要用一个场景把词汇激发出来。
· 阅读
通过近5年的高考阅读试卷分析，孩子会在以下三个方面遇到挑战：文章话题、语言难度、各类题型。
举例我们上课的其他全国外国语的同学为例子，有部分新高二的同学阅读上训练对标专四&六级难度，以逻辑、词汇量为突破。
新高三的专四到专八甚至更难。
练习涵盖主流题型：细节题、主旨题、推断题、句间逻辑题。培养孩子能够解决这些问题的能力：理解同义替换、掌握句间关系、梳理段落结构、做出合理推断等。
我们配套的教材里面也有：
同时，在阅读的同时拓宽知识面，对社会性话题更有了解。
除了词汇难度在影响语言难度，长难句是另一个影响孩子理解、决定语言难度的因素。我们会带领孩子拆分、理解各具代表性的长难句，相信经过训练，在高考中想必能快速、准确的搞定难题。
· 写作
今年新课标I卷写作类型是应用文，虽然体裁是大家熟悉的建议信，但话题较新颖，可以看出出题人希望考生不要生搬硬套写作模版，灵活运用语料，且需要考生有较强的发散思维。
一个孩子想要写作上得高分，需要孩子在英文写作时，真正写过不同体裁的文章，并获得了老师有针对性的反馈。
我们在暑期的写作模块中会增加输出，针对高考或者要保送考的作文，提升「写句子」及文章架构能力。（一方面打基础，另一方面做拓展提升）
举例部分外国语保送考校考资格考试的准备作文片段为例
如果用一句话总结近年高考英语的趋势，那就是要求越来越扎实的基本功和优秀的语言应用能力。
同时我们也为上课的孩子们准备了相应的材料，可以去应对高中的应用文作文，以及保送考的同学可以适用的翻译素材。
另外作文我们也会有要求每周按时按量完成，老师会一一修改
具体来说，想要在轻松取得高分，除了要有坚实的词汇、语法储备，听说读写的技能练习，更需要有对多元文化和世界的理解力。欢迎大家体验我们的新高一高二高三的高中课。
暑假课程已经出来，需要可以私信！暑假是一个很重要的分水岭。新高一高二高三的同学可以利用暑假提升各方面的能力。我们也将系统性为大家出谋划策保驾护航！
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