【教育动态】
我县第44届中小学生田径运动会开幕
10月19日上午，我县第44届中小学生田径运动会在固始高中开幕，来自全县各中小学校的运动员们齐聚绿茵场，共同迎接这场体育盛宴。
开幕式在雄壮的国歌声中拉开帷幕。
县体育运动发展中心负责人致开幕词，他说，举办本次运动会旨在深入贯彻党的二十大关于加快推进体育强国建设，促进群众体育和竞技体育全面发展，全面加强和改进新时代学校体育工作。希望全体运动员顽强拼搏，胜不骄、败不馁，服从裁判，尊重裁判，赛出水平，赛出风格，为学校争光，为运动会添彩；希望全体裁判员和工作人员团结协作，公正裁决，为运动会创造更好的比赛环境，确保运动会顺利进行。
随后，运动员代表、裁判员代表分别宣誓。
县教体局负责人宣布运动会正式开幕。
开幕式结束后，运动员们相继投入到紧张激烈的比赛中，在运动场上奋勇争先，超越自我。
据了解，本届运动会为期3天，共有来自全县中小学校100支代表队、914名运动员在14个大项67个单项的比赛中展开激烈角逐，彰显“更高、更快、更强”的体育精神。（王京玲 周以宏）（原载固始手机报）
全县小学英语学科新教材培训会举行
10月19日，全县2024年小学英语新教材培训会在固始十八小演播厅举行，县教体局党组成员、副局长洪念国出席活动。城乡600多名小学英语教师参加。活动由教体局教师教育股股长李仁堂主持。
培训前，洪念国分析了当下的教育发展形势和全县小学英语教学现状，强调了本次培训的重要意义，希望老师们珍惜机会，认真参训，深入理解新教材，进一步提升英语教学能力。
培训由郑州市小学英语教研专家陶继红主讲。她从小学英语新教材整体情况、新教材编写理念、新旧教材对比、主要内容解析、教学指导及实施建议等几个方面作了详细阐述。同时结合教学案例，鼓励老师们创新教学方法，丰富教学手段，提升学生英语思维能力，实现评价多元化，注重学生语言实践与应用能力的培养，打造全新的英语教学课堂。
此次培训，让大家对新教材有了更加全面深入的认识，为打造英语新课堂明确了方向。（张加侠）
固始师生2024年河南省诗词大赛再创佳绩
10月19-21日，2024年河南省诗词大赛决赛在信阳学院举行。我县师生经过网络初赛、复赛和市级决赛，最终选拔出17名师生组成代表队，分别参加本次大赛三个组别的比赛。
比赛中，我县选手们一路过关斩将、奋勇争先，取得优异成绩。其中一小潘书迪、十四小胡景圻、杨谨旗三位同学获小学组一等奖，另有六名同学获二等奖；十四小丁明英和马月华两位老师获社会组一等奖；十四小丁明英老师和胡景圻同学加入的信阳代表队获团体特等奖。
县教体局有关负责人表示，今后，我县师生将以此为契机，继续深入学习诗词文化，更好地传承优秀传统文化，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。（王灿）
【基层掠影】
桃花坞中学教育集团开展“异校送课 教研互动”活动
10月中旬，桃花坞中学教育集团开展“异校送课 教研互动”活动。根据活动方案，集团成员校每校至少承担一个学科的任务，七至九年级各学科全覆盖，送课学校选派业务骨干送一节课，承办学校同年级同学科相应配上一节课，围绕一个教研项目，或同课异构，或连续课堂，便于比较研讨，突破知识难点，打破教学瓶颈。
16日至18日，活动先后在复兴学校、陈淋一中、胡族二中、桥沟中学、马堽实验学校、洪埠实验学校、蒋集实验学校和桃花坞中学进行。授课老师精心准备，深挖教材，巧妙设计，无论是客场还是主场，师生互动频繁，课堂气氛热烈。在蒋集实验学校，马堽实验学校雷雨情老师为同学们带来了《梅岭三章》一课，让同学们感受到血与火的战争年代革命先烈们不怕牺牲的大无畏精神，该校叶春红老师所授的《散步》一课，则让同学们体会到亲情之美。
研讨环节，大家各抒己见，畅所欲言，达到了互相学习、相互借鉴、共同提高的目的。
“此次送课教研活动，可以让不同学校的教师相互学习、相互借鉴，共同提高，是一次有益的尝试。”教育集团牵头校桃花坞中学校长霍中原表示。（李祖顶）
实验中学：推行学生成长导师制，构建育人新生态
“不知道杨老师是怎么关注到我心情低落的，她找我谈心，给我自信，建议我提高专注力，让我很快从学习的烦恼中走了出来！”近日，实验中学八年级某班王同学讲述了自己在导师的帮扶下心理转变的过程。
正像专家所强调的，真正的教育是陪伴，“看见”每一位学生，才能让生命有所不同，才能让心灵得到更多的滋养。走进实验中学，不管是在教师办公室、教学楼走廊，还是在田径场跑道上，都可以看到成长导师与学生娓娓而谈的场景。
党的二十大报告提出，要找到符合中国教育实际的解决方案，走中国式教育现代化之路。为积极贯彻落实立德树人的根本任务，强化学校教育主阵地作用，实现全员、全程、全方位育人，县实验中学全面推行学生成长导师制，致力于构建“学生人人有导师，教师人人是导师”的育人新生态。
一是聚焦需求，积极探索。落实“双减”政策后，学生的学习生活发生了不少变化，周末突然空出了许多时间，不知如何应对。根据五育并举、全面发展的要求，仅靠班主任一己之力难以满足学生个性化的教育需求。同时学科教师只承担教学职责，部分教师“重教学轻育人”的倾向仍然存在，教育与教学相脱节导致教学效率不高。9月初，该校结合实际，明确本学期开始实行全员导师制。
二是明确职责，统一部署。学校做好导师配备，明确职责定位，注重过程管理。各年级通过设计学生档案表、导师谈话记录表、导师家访记录表等，全面关注学生的学习、生活、心理等方面，以全方位、全覆盖、全过程为出发点，以引导、教导、疏导为落脚点，使全体教师都参与到学生管理中来，通过召开家委会、全体教师会，具体安排部署帮扶工作。
三是全面摸排，建档立卡。本学期开学，学校根据特殊家庭学生、行为异常学生、特异体质学生、学困生等情况，对全校学生进行全面摸底排查，分类统计汇总，心理辅导老师对这些学生开展“房树人”绘画心理普查，筛查出心理行为异常学生，建立个人成长档案，一生一卡，使关爱帮扶工作有的放矢。
四是分包学生，真情帮扶。为了确保特殊群体学生的帮扶工作扎实有效，学校采取分包到人的办法，积极开展全校大家访活动。级部分管领导、各班班主任，任课教师、班级优秀干部分包特殊群体学生，生活中多关爱，心理上多疏导，理想信念方面多引导，行为习惯上多指导，思想品德上多培养，定期汇报总结帮扶情况及学生思想状况。
五是明确职责，积极行动。尊重学生意愿，匹配导师。全员导师是学生与老师的双向奔赴，老师应成为孩子的“成长之友”“人生成长导师”，对孩子进行陪伴式指导。学业辅导关注学生的学业情况，定期帮助其一起分析、解决问题，激发学习动机，增长学习兴趣，养成良好学习习惯，提高学习效率以及学业成绩。
“成长导师制为实验中学德育工作开创了一条新路，教师从‘教师’转为了‘导师’，由‘育分’转到了‘育人’，提升了育人的针对性和实效性，构建了‘全员育人、全程育人、全方位育人’的新模式，师生交流和睦融洽，校风、教风、学风显著提升，学校面貌焕然一新，开创了育人工作新局面。”实验中学党总支书记杨超介绍道。（王春雷）
固始信合外国语小学举行第二届体育达标运动会
10月18日，固始信合外国语小学举行第二届体育达标运动会，全校师生积极参加。
六年级全体同学表演的团体操《未来有你》、师生合作花样跳绳为运动会揭开了序幕。
仪式上，副校长桂林讲话，希望学生们发扬奥林匹克体育精神，在运动会上赛出水平、赛出风采。
裁判员和运动员代表先后宣誓。
赛场上，高潮迭起，精彩纷呈。短跑项目中，运动员们如离弦之箭，奋力冲刺；长跑比赛中，他们则展现了坚韧不拔的意志力，每一步都踏出了坚持与超越。跳远、跳高比赛现场，同学们以轻盈的姿态飞跃，挑战自我极限。接力赛更是将团队合作的力量展现得淋漓尽致，一根小小的接力棒，传递的是信任与责任，凝聚的是班级的荣誉与梦想。特别值得一提的是，本次运动会还特别设置了趣味运动项目，如一分钟跳绳、跳圈圈、男女生400米接力等，不仅趣味横生，更增进了同学间的友谊，让运动会成为了一场全员参与的欢乐派对。教师组比赛更是把运动会推向高潮，在坐位体前屈、一分钟跳绳、拔河比赛中，学生们纷纷为老师们加油呐喊。
闭幕式上，校领导为获奖师生颁发了奖牌奖杯及奖品，鼓励他们继续发扬体育精神，在学习和生活中也同样追求卓越、勇攀高峰。
信合外国语学校荣获2023-2024学年度县基础教育质量工作先进（进步）单位
深耕笃行，硕果芬芳。10月18日，信合外国语高中、信合外国语中学、信合外国语小学荣膺县2023—2024 学年度基础教育质量工作先进（进步）单位。
过去的一学年，信合外国语学校始终坚持以学生为中心，以提高教育质量为核心目标，高中、初中和小学三个级段均取得引人瞩目的成绩。高中教师团队凭借扎实的专业知识和丰富的教学经验，为学生的高考冲刺保驾护航。他们精心备课，耐心辅导，关注每一位学生的成长与进步，助力学子们在高考的战场上绽放光彩。初中部积极推进教学改革，创新教学方法。坚持立德树人，通过细化教学常规，打造高效课堂，全力培养学生的自主学习能力和思维创新能力，通过丰富多彩的课堂活动和课外实践，激发学生的学习兴趣和潜能。小学部则致力于为孩子们打造一个快乐学习、健康成长的学习环境。丰富多彩的课外活动，寓教于乐的教学方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中收获知识、培养品德，教育教学成效显著。
“荣誉是一份鼓励，更是一份鞭策，荣誉不是终点，而是努力奋斗的新起点。我们将以此为契机，继续发扬团结拼搏、锐意进取的精神，不负时代使命，砥砺奋进再前行。”信合外国语学校负责人许志国表示。（丁凤梅）
