柳树一中举行爱心助学捐赠仪式
——“国培计划（2024）”固始县小学语文送教下乡侧记
10月30日至31日，参加“国培计划（2024）”固始县小学语文送教下乡活动的150位老师在县教研室副主任韩春玲、教师进修学校教导主任管月带领下，到元光小学参加小学语文名师示范活动。元光小学校长王传霞、副校长陈玉娟、教导处主任熊海燕以及各年级语文教研组长和部分语文老师参加了本次活动。
30日上午的活动启动仪式上，王传霞首先致辞，她表示，对待教育，我们要真情付出、真心对待；课堂教学要内容充实、示范课和研讨交流要扎实推进；以示范课为轴，带动群体示范性，形成闭环式教学活动，深入推进课堂教学改革。
石佛镇中心学校董莉老师为大家呈现了一节精彩的《中国神话故事》整本书阅读导读课。她用五项任务架构了整个课堂，从封面、目录等处着眼，以小组讨论汇报、老师补充的形式归纳了阅读神话故事的方法；引导学生梳理故事起因、经过、结果，把故事主要内容讲清楚；和孩子们一起品析人物形象，感受中国式浪漫，激发文化自信。观摩示范教学过程中，老师们都聚精会神，认真记录课堂的点滴收获和感悟。
元光小学方天宇老师为大家带来了一节别开生面的《中国古代神话》阅读推进课。这节课以“打卡创世英雄馆”的活动快速导入，极大地调动了孩子们的积极性和好奇心。孩子们跟随方老师经历了“智勇大闯关”之“猜故事”“话神奇”“试身手”“话精神”等环节，在轻松欢快的课堂气氛中掌握了阅读方法，品读了人物形象，领悟了故事精髓。
30日下午，韩春玲围绕教学目标、教学准备、教材教法、教学环节、作业板书、互动回答六个维度进行深入分析与交流。既肯定了两位授课教师扎实的基本功、过硬的专业素养、充分的课前准备和深度的跨学科融合，也提出了自己的建议，即以任务驱动型教学、让素养型课堂落地生根。她还分享了如何教出每本书独特的魅力，建议老师们按照整本书的规律教，教出这本书的个性。
31日上午，陈淋子镇中心学校张玉老师带来了《笑与泪，经历与成长》阅读导入课。张老师结合“阅读封面，了解作者”“共读片段，习得方法”“制定计划，做好阅读记录”三大板块，在与孩子们的互动中，既让孩子们了解了作者，又关注到了环境和情节描写对人物形象刻画的意义。张老师把课堂交给孩子，让孩子们自主探究人物形象，并制订自己的阅读计划。
元光小学程艳丽老师运用《童年》短视频导入新课，迅速吸引了学生的注意力，激发他们的好奇心和学习兴趣，让学生更积极地参与到课堂学习中来。程老师采用自主学习和合作互助的教学方法，收到了深度学习的效果。在课堂上引导学生运用这些方法去思考问题、解决问题，培养其创新思维和创造力，为课堂增添了无限的趣味性。执教者灿烂的笑容，诗情画意式的评价语言，感染着在场的每一位师生。
课后，县教研室小学语文教研员王灿指出了在阅读教学中深度解读文本与提升学生角色意识的重要性，提出通过设定情境与角色有效增强学生的学习兴趣与参与感。最后，她特别强调了新课标下阅读教学设计应注重形、实、神三者之间的联系，一方面注重“点”的寻找、辐射与挖掘，另一方面抓住“境”的铺垫、运行与印证，提倡通过具体实例对文本进行深入分析，以实现教学目标的高效达成。
31日下午，参训老师分成了十五个小组，分别就两天的名师示范课进行了热烈讨论。讨论结束后，各小组代表依次进行了内容详实、观点鲜明的汇报。
最后，管月作“激发兴趣，培养能力——小学语文阅读教学的有效措施”专题讲座，探讨了当前小学语文阅读教学存在的主要问题，提出教学中应创设情景、激发学生兴趣。她还介绍了阅读教学五步法的实际运用，她指出，激发学生学习兴趣、培养学生能力是小学语文阅读教学的重要目标，教师可以通过创设情境、多样化教学方法、拓展阅读资源、注重评价反馈等有效措施，提高学生的阅读兴趣和阅读能力，为其语文学习打下坚实的基础。
本次送教活动，是一次温暖的牵手、一次成长的对话，更是一场学习与交流的双向奔赴，为大家带来了新的阅读教学方法和技巧，架起了教师间相互沟通的桥梁，让老师们感受到了携手前行的温暖和凝心聚力的力量。（王春兰）
10月31日上午，固始十一小组织四年级学生前往县科技馆开展科技研学活动。
在科普小剧场，同学们亲眼见证了水和酒精在特定条件下的神奇变化，惊叹于科学的魅力。这一环节不仅让学生们在轻松愉快的氛围中学习了科学知识，还激发了他们对未知世界的好奇心。
随后，在工作人员和老师带领下，同学们分小组参与了多个主题的研学活动。他们探究了平衡的原理，亲手制作了简易的平衡装置；在“会呼吸的口罩”主题中，了解了口罩的制作原理及其在保护我们呼吸健康中的重要作用；通过“火箭飞上天”的实验，感受了火箭发射的震撼与科学的伟大；在“揭开地球的面纱”主题中，对地球的奥秘有了更深的认识；而“奇妙的‘怪圈’”和“看不见的静电”两个主题，则让学生们领略到了自然界的神秘与科学的奇妙。
此次科技研学活动，不仅让学生们学到了丰富的科学知识，还培养了他们的团队协作能力和动手实践能力。（李洪云）
为进一步增进青年教师的专业素养，造就一支严谨笃学、与时俱进的教师队伍，10月份，元光小学举行第四届青年教师教学技能大赛暨校本研修活动。大赛历经赛前准备、初赛、复赛、总结表彰四个阶段，语、数、英三学科共87位青年教师参赛。
学科内初赛阶段，学校依据2022年版义务教育各学科课程标准，分学段、分学科设计了不同的赛课主题。
低年级语文以“规范课堂常规，促进课堂提质增效”为主题。老师们对学生的常规引导充分体现了教学艺术，老师教得快乐，学生学得快乐；中高年级语文则以“聚焦学习任务群，构建课堂新样态”为主题。老师们紧紧围绕单元语文要素，以任务驱动为核心，通过任务驱动下的系列学习活动课堂模式，引导学生顺利完成任务，不仅提升了学生自主学习能力，同时语文核心素养的形成也在课堂教学中落地生根。
中高年级数学的赛课主题是“如何让小学数学核心素养在课堂教学中落地生花”。老师们以新课标理念为导向，以培养学生核心素养为目标，在课堂中通过学生独立思考、小组交流讨论、动手操作等多种教学方式，培养学生自主探究和合作交流的意识，充分调动学生学习的积极性和主动性，注重引导学生思考，将抽象的数学知识变得生活化，落实新课标理念，促进学生核心素养的发展。
英语学科以“如何在课堂中做到以评促教、以评促学，实现教学评一体化的融合”为主题。老师们通过创设情境、小组合作、游戏闯关、联系生活实际等环节，引导学生在课堂上呈现学生主体地位，通过学生自评、小组互评、教师评价等多元评价方法，将“评”贯穿在教学全过程，促进学生达成学习目标。
经过激烈角逐，有28位老师进入复赛。参赛老师们立足新课标，紧扣赛课主题，充分应用信息技术手段，以新思路、新理念落实各学科核心素养，课堂精彩纷呈，参加观摩的老师们都感觉获益良多。
11月1日下午，该校召开总结表彰大会。副校长陈玉娟、教导处主任熊海燕以及教导处副主任张巧分别就语、数、英三科赛课情况作了点评总结，助力参赛教师从此次活动中得到锻炼与成长。校长王传霞为大赛一、二等奖获得者和优秀教研组组长代表颁发了荣誉证书。
“此次技能大赛，既是老师们践行新课标的大胆尝试，也是各学科教师落实核心素养的有益探索。学而不止，老师们对新课标的研修还在继续，全体元光人将一起共学共研，积极拥抱新课标带来的机遇和挑战。”王传霞表示。
近期，蒋集镇实验学校开展学生心理健康及法治安全教育周活动。
校党总支书记、校长聂学军分批对七至九年级学生进行了心理健康教育，就如何树立远大理想和个人目标、构建健康的人生观、积极进行不良情绪宣泄、心理问题疏导以及如何正确面对学习压力等问题，与同学们进行了深入的交流与分享。通过生动的案例和亲切的话语，引导学生们更加关注自身心理健康，学会应对各种压力和挑战。
在五至九年级法治纪律安全报告会上，政教处主任邵国全就开学以来中高年级出现的各种违纪情况进行了通报；副校长李剑锋呼吁同学们从自身做起，做文明礼貌的好学生；副校长丁国宝副强调，中高年级同学应该主动学习《未成年人保护法》，做文明守纪的模范，正确处理同学之间的矛盾，及时遏制校园里出现的一些不良风气。
通过系列活动的开展，同学们的心理健康意识和法治安全观念进一步增强，有助于打造安全文明校园。（张保超）
11月4日，信阳市鑫政安消防培训中心宣讲员应邀对陈集镇中心学校校本部教师进行了消防安全公益培训。
培训中，现场播放了近年来各地发生的火灾典型案例视频，让参训人员直观地了解和认识到了火灾的危害。宣讲员还讲解了学校与家庭火灾隐患风险和自防自救常识，以及常用消防器材识别和使用技巧，强调了学会逃生自救技能的重要性。
实操体验环节，宣讲员手把手地指导参训人员学习灭火器的正确使用方法和注意事项，体验如何使用灭火器灭火。
此次消防安全培训，有助于老师们进一步增强消防安全意识和规避风险的能力。
