为扎实推进建班育人，树立优良班风学风，培养班主任根据学生成长情况及时总结反思、改进提升的能力，“匠心育人，智慧前行”2024-1学期校级德育校本培训在校鼎建报告厅隆重举行。本次培训分两个阶段，上午举行班级建设方案实施情况汇报比赛；下午开设班主任能力大赛专家讲座。
通过前期班级建设方案文本的评审，6名班主任进入现场决赛。嘉兴职业教育德育教研员金英姿、浙江开放大学海宁学院副院长董晓燕、嘉兴市第三批班主任工作室主持人郑浩担任比赛评委，比赛由学生处副主任陈云华主持，全体教师观摩。
参赛班主任们根据中等职业学校学生思想道德教育、人才培养等有关规定和要求，结合班级实际情况，介绍目前所带班级建设方案的实施情况。班主任们立足学情，全面剖析班级特点，深度解读带班育人理念，制定切实有效的阶段目标，因材施教，精准施策，充分展示了专业素养和育人智慧。
23装饰大专2 耿秀秀
《心心相印育匠才 手手相传绘丹青》
23楼宇大专1 储佳依
《铸五育之魂 绽德育之光》
22施工大专4 许韬
《传承红色精神 “三心”共筑未来》
23造价大专1 赵建忠
《竹韵造价 梦筑未来》
22艺术大专 周芳
《精艺逐梦 艺韵启职》
22鲁班实验1 胡咏岚
《驭千里良驹 筑追风之梦》
李志文校长为一等奖获得者储佳依和许韬颁奖
葛魁副校长为二等奖获得者耿秀秀、赵建忠、周芳和胡咏岚颁奖
刘叶海副校长为三等奖获得者龚政豪、陈忠杰、单玉萍、顾李冬、蒋雪扬、徐燕、陈晓君、徐晏菲和陈文涛颁奖
金英姿肯定了选手们的表现，然后从三方面阐述了比赛具体要求，为参赛教师们指明了方向。
教师要善于将育人思想凝练成美妙的言辞，把深刻的教育理念通过生动、富有感染力的语言传递给学生；教师要精心设计育人实施过程，赋予其美好的形式，使其更具吸引力和感染力；教师要积极为学生的理想助力，为学生插上腾飞的翅膀。
班级建设方案的标题需独具特色，能迅速抓人眼球，准确反映班级的核心精神。文本设计要紧密贴合班级专业气质，体现专业特色与教育目标的有机融合。班主任要有深厚的教育情怀，更要有出色的表现力和强大的学习力，不断更新教育理念，严格履行班主任工作的五项职责，全方位促进班级的良好发展。
扎实的学识是撰写好班级建设方案文本的前提条件。只有教师拥有丰富的知识储备，才能在文本中展现出深度和广度，写出个性化的文本。逻辑清晰是根本要求，要素齐全是基础保障，个性突出是亮点所在，内容精彩是王道。
为进一步提升教师队伍的专业素养，助力教师在班主任能力比赛中取得优异成绩，下午，浙江开放大学海宁学院副院长董晓燕为全体教师带来一场关于中职班主任能力大赛经验分享及班主任能力提升建议的精彩讲座。
董院长从四个方面分享了班主任能力大赛的宝贵经验。
参赛背景解析
董院长深入剖析了班主任能力大赛的举办背景、重要意义以及赛事的发展趋势。通过对政策导向和教育行业需求的解读，教师们清晰认识到班主任能力大赛对于提升个人专业素养、推动学校教育发展的重要价值。
备赛过程详述
董院长详细介绍了备赛期间的各个环节和时间节点。从团队组建、资料收集整理，到对参赛教师的全方位培训，再到文本的反复打磨，每一个步骤都要精心策划、有条不紊。
经验教训反思
董院长分享了如何精准把握比赛要点、突出教育特色和个人亮点等成功经验，同时指出了在备赛和参赛过程中遇到的问题和教训，如时间管理的不足、对某些比赛环节的理解偏差等，为我校教师提供了借鉴。
备赛建议分享
董院长利用自身丰富经验，为教师们提供了一系列有针对性和可操作性的备赛建议，包括如何制定科学合理的备赛计划、如何加强团队协作、如何提升教育教学能力和综合素养等。董院长强调，备赛不仅仅是为了比赛，更是一个提升自我、促进专业成长的过程。
讲座内容丰富、实用性强，教师们对中职班主任能力大赛有了更深入了解，也为提升班主任工作能力和参赛水平奠定了坚实的基础。
此次德育校本培训精心策划、内容丰富，为班主任们搭建起了一个高效且富有活力的展示与交流平台。班主任们一致表示，将以此为契机，把培训所学融入班级日常管理工作。在未来的教育教学中，他们会用心去关注每一位学生的成长需求，用爱去温暖学生的心灵，全力书写有温度、有深度、有高度的教育新篇章。
文编：校班主任工作室
图片：李 佳
初审：陈云华
复审：刘叶海
终审：龚 磊
