诗结师生情，字绕英华园
南宁市英华学校高三3班｜唐梦延（壮族）
高中生活无疑是忙碌满盈的，被书卷间墨香笔迹填塞得难寻空隙。无心循光望斜阳草树，无暇垂首赏花影重叠，笔杆挥动间，我常以现代诗集伴于腕旁桌边，不时翻阅，使我疲倦得皱巴巴的心毯在诗文的轻抚下舒展，与诗的缘结也许就从此紧系。时光流逝如白驹过隙，我再也不是那个懵懂天真的初中毕业生，但沉重的学业负担还是使我有些喘不过气。迷茫时，一位眉目含笑的黄老师闯入了我平静无波的生活。那是新学期第一节语文课，这位不同寻常的语文老师竟没有以自我介绍启齿，反而身影微侧，将我们的目光引至白板上几首小诗。虽觉些许反常，我还是抵不住好奇心的指使，逐字逐句读了下去——语言凝练而不失优美，长句短句编织出一张魔力的网，把愣神的我卷入其中。一节课恍恍惚惚地很快就过去，我的心思却还未能从诗中逃出。伴着清脆的下课铃、踩着走廊破碎的光影，我鼓起勇气追上老师嗒嗒作响的高跟鞋，终于问出夹杂迟疑但充满勇气的一句：“老师，我可以和您学习写诗吗？”老师眯起双眸，笑意就快要从她眼角细密的皱纹中溢出：“当然可以。”自此，课间的练习册上盖着的就变成了爬满铅笔字迹的作文本。每逢闲暇，我总会将脑海里天马行空的想象用稚嫩的文字捕捉，汇成一行行毫无章法的文句，由笔尖到书页，流淌成青涩的篇章。我喜欢思绪从手下汩汩流出的样子，仿佛树枝上长出细叶、蛋壳里破出雏鸟，却也因为这份青涩担忧着。我写得如何、我的文字是否能像老师那样带给读者喜悦与激情？我紧张着、按捺着砰砰跳动的心脏，捧着我的拙作递给老师，期待她的点评。老师的话语总是柔软的，没有尖利的批评、生硬的挑刺，而是循着我少年的羽翼，从我的视角去理解我笔下的每一个字。老师是灵敏的，她总是能在我晦涩的句子中找到闪光点，像是在河底淤泥中勘挖出纯白的珍珠；老师是温暖的，她总会在我灵感匮乏、无从下笔时指点我，以她老练的目光伴我追寻我内心的方向。她的华美文字、她的如炬目光，无数次使我重拾信心与活力，捡起曾想丢弃的梦想，再次踏上前行的路。在老师的教导下，我感觉到我的文字由冷硬的顽岩逐渐延展出曲线，有了自己的形状与温度，仿佛枝丫初次开出花朵、雏鸟初次离巢飞翔。时针从未停止，羁绊也会不停蔓延。师生缘分天作配，厚意绵延韵相会。我与老师已经共同走过了一年有余的时光，我们的师生之情就如诗篇般越写越长，缠绕着欢声笑语和日幕月影。与诗、与老师，我的高中生活忙碌却充实、紧张却快活。如果可以，我想攥紧指缝间流转的时光，缠上同老师相处的时光，绕进在英华里度过的几年光阴，系成记忆里抹不去、解不开的绳结，将爱永远悬挂在心头。（指导老师：黄爱珏）【主编点评】作者以一位自认为“无心循光望斜阳草树，无暇垂首赏花影重叠”的诗歌爱好少年的视角，抒写了自己对“这位语文老师”从初识到捧为偶像般的敬重，吐露了跟着黄老师学习写诗的那种难得与快乐的心情。通篇文笔细腻舒展、收放自如，使全文具有了灵秀与飘逸的特质。（李承骏）
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作者简介：唐梦延，壮族，南宁市英华学校高三学生。爱好写作。
值班编辑：李彩虹 主编：李承骏
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本人李承骏简介如下：
作者简介：李承骏，壮族。广西德保县荣华乡人。擅长写作、设计、策划。曾任政府单位宣传干事、企业集团品牌总监、报刊编辑、记者、经贸杂志主编、首席记者。系中国少数民族作家学会会员，广西文艺评论家协会会员。广西诗豹传媒有限公司创始人，《百色作家》系列公众号矩阵“诗豹创作营”总教练，青年文学家作家理事会百色分会主席，诗豹文学社社长、主编。中国广电推广大使。唱作歌手。作品散见《人民日报》《青年文学》《广西文学》《红豆》《诗潮》《都市》《战士文艺》《亚太经济时报》《旺报》《燕赵诗刊》《北方作家》《中西诗歌》等报刊杂志。有作品获各级征文奖。扫我码，开新卡，省话费，好处多。未明之处可拨打码上电话跟我咨询，也可以拨打我常用电话18007765168（微信同号）联系我。
