小课题，微研究，大成长
广州市白云区大源小学教育联盟
小课题申报培训会议
深耕细悟
“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的业务，那你就应该引导每一位教师走上从事研究这条幸福道路上来。”
——苏霍姆林斯基
教而不研则浅，研而不教则空。为进一步发挥教育科研在深化课堂教学改革、促进教师队伍专业化发展、提升学校的教育教学质量的重要作用，提高教师参与课题研究的主动性和积极性，2024年11月1日下午，广州市白云区大源小学教育联盟组织召开以“小课题，微研究，大成长”为主题的课题申报专题培训会。广州市白云区大源小学教育联盟各成员校的校长、分管教学副校长、教导处负责人、语数英科组长和部分骨干教师参加了本次会议。
用心研究共奋进
砥砺研思促前行
用心研究共奋进，砥砺研思促前行。会议伊始，由大源小学唐芬校长为教师们做课题培训。唐校长从自己近20年的课题实践经验出发，给教师们讲述了自己从一线教师成长为名校长的经历，从事教育科研的心路历程和点滴体会。唐校长从“我们为什么要做课题?”“什么是课题?”“我们该怎么做课题?”等方面展开培训，帮助教师们进一步坚守做课题的教育初心，理清课题研究思路，夯实课题研究过程，使课题研究服务于教育教学实际，努力用课题解决教育教学实践中的一些问题。同时，她鼓励一线教师在教学中多发现、多提问、多思考、多研究、多出成果，从而实现教师专业化成长，带动学校特色品牌发展。唐校长的培训为教师们在小课题研究的道路上提供了宝贵的指导和启示。
会议的第二个议程是由广州市白云区石湖小学管丽花校长作《课题申报书的规范撰写及创新思考》的专题讲座。管校长以自己丰富的教研经历和研究成果，深入浅出地为教师们详细讲解了小课题选题与申报的相关知识和技巧，进一步为大家梳理了研究思路和研究过程，对课题的主要内容和研究策略提出了指导意见。她指出选题应紧密结合教育教学实际，聚焦教学中的热点、难点问题，同时注重选题的新颖性、实用性和可操作性。管校长的培训务实管用，让高站位的理论能够在教学实践中精准落地，提供了“看得见”的经验和方法。
会议的第三个议程由广州市白云区石湖小学谢结卿副校长解读本次小课题研究实施方案。谢校长分别从指导思想、工作目标、研究人员、实施流程、研究管理、组织机构等方面依次进行了全面细致的解读。她强调本次申报课题的切入点要来源于教学实践中发现的问题，希望课题主持人及成员做“真”课题，“真”做课题，把课题做“真”，深度融合到教育教学实践中，促进教育教学水平和教育科研能力共同进步!
研而有思，行而有方
会议的第四个议程是分组讨论交流本次小课题的选题、申报、实施及结题等环节。教师们积极参与学习与讨论，促进了小课题研究的经验交流与问题解决。讨论结束后，各科组分享了自己组的选题方向。唐校长和管校长分别进行了细致点评和指导。唐校长肯定了教师们对待课题认真求实的态度。她指出，教师们的选题均具有很强的适应性，面临的均是当前教学中实际存在的问题，切合当前教学环境，课题目标明确。管校长对课题中存在的问题及研究中可能存在的困难提出了宝贵的修改意见和建议，为课题研究的后续开展指明了方向。
最后，广州市白云区大源小学唐芬校长对本次活动作总结讲话。她表示课题研究是教师发展的“助推剂”，是教师持续成长的必经之路，也是学校教育教学发展的强大动力。她希望教师们能积极投身于课题研究之中，以课题研究为载体，深耕课堂教学，把课题研究做实做细，做出成效，基于学生发展、学校发展，实现教师的自我成长。
深耕才能细作，笃行方能致远。此次培训活动在热烈的互动交流中圆满结束。教师们不仅收获了丰富的知识和宝贵的经验，更在思维方式和科研态度上得到了深刻的洗礼。相信在未来的工作中，教师们将以更加饱满的热情、更加专业的素养投身于科研工作，充分运用所学，积极开展课题研究，在科研道路上不断探索创新，为学校的发展贡献更多的智慧和力量!
不断学习
不断探索
不断实践
不断成长
END
图文：石湖小学宣传组
排版：林绍敏
审核：大源小学教育联盟课程教学中心
