白云区小学新课标视域下
小学学生数学作业
跟踪指导研讨活动
为了更好地落实新课标理念，提高课堂教学效率，培养学生的数学素养，而作业作为教学过程中的重要环节，其设计和跟踪指导对于提升教学质量具有重要意义。2024年11月15日，白云区教研院小学数学科在大源小学举办了一场关于小学新课标视域下小学学生数学作业跟踪指导的研讨活动。
参加本次活动的有广州市白云区教育研究院杜家铭部长和周晓雯老师，大源小学唐芬校长、龙焕刚副校长、教导主任杨晓旭主任，大源小学教育联盟各校数学科组长、白云区四年级全体数学教师。活动流程主要包括三个部分，两节课例观摩、主题发言和活动总结、课例点评。
活动伊始，由广州市白云区石湖小学的陈田冰带来了四年级上册《角的度量——整理与复习》的课例。陈老师在课前布置了一个前置性作业，让学生回顾复习单元知识，并分类整理成“知识图”。借用活动角、实际操作等方式，让学生经历回顾知识、寻找关联，分类整理的复习过程，沟通了知识间的联系，使学生形成一个清晰的知识框架，学会一些简单的复习和整理的方法，培养学生主动建构知识网络的意识。针对学生平时的作业情况，设计了一系列有层次性的练习进行闯关训练。在本节课中，陈老师注重学生的主体地位，培养学生的说理能力，将所学的知识融会贯通，灵活运用，让学生感受到数学的魅力。
接着，广州市白云区石湖小学的朱冰琳老师带来了四年级上册《三位数乘两位数笔算乘法》的作业跟踪课例。朱老师通过整理作业错例，引导学生归纳错因，提供不同的策略，帮助学生理解三位数乘两位数的笔算算理，巩固了笔算乘法的算法。根据学生错误率较高的几种例子，设计了有针对性的活动和练习题组，更有效地帮助学生进行复习，同时培养学生分析、延伸、概括、归纳的能力，发展了数学思维。学生在课堂上表现出了较高的学习积极性和参与度，提高了课堂的教学效率。 课例结束后，两位老师分别对两节课作了教学反思。
陈田冰老师
作教学反思
朱冰琳老师
作教学反思
随后，广州市白云区大源小学的杨晓旭老师以《循因定向，整合拓展》为题做主题发言，她强调了单元知识的整体性、连贯性和深度理解，可以通过整合和优化教学资源、创编和再造作业等方式，帮助学生构建完整的知识框架，培养学生的综合能力和创新思维。杨老师通过深入剖析单元整体教学的核心理念和实践方法，为我们解决了实践中的困惑，让参加活动的老师们对单元教学也有了整体的把握。
最后，白云区教育研究院周晓雯老师对课例进行了点评和总结。她指出，本次活动课例主要对学生作业错题进行分析和跟踪，运用新教材中复习与关联的模式，带领学生整理知识框架，通过有针对性和层次性的练习帮助学生更加有效地复习，为老师们在教学中提供了新的思考和启发。
此次研讨活动以教育联盟开展区域内的研讨学习新形式，给教师们提供了研讨的时间和空间，有效提升教师的专业素养。在新课标的引领下，老师们会继续探索单元教学，并将所学、所思、所悟运用到实际教学中，不断优化作业设计与指导，提升学生的全面发展和综合素质。
END
图文：石湖小学朱冰琳、陈田冰
排版：大源小学林绍敏
审核：大源小学教育联盟课程教学中心
