在孩子的成长历程中，常听闻这样一句话：“穷养富养，皆不如有教养。”人可失财，却万不可失礼。古言说得极为实在，“养儿不教如养驴，养女不教如养猪。”此语虽显直白，却如洪钟巨响般深刻地揭示出教育子女的核心关键所在。它仿若一记嘹亮的警钟，时刻提醒着我们，在孩子的成长进程中，绝不能仅仅将目光聚焦于物质的给予，而应高度重视品德的精心培育。
倘若你们家的孩子无论做何事都需父母催促，晚上睡觉得催，早上起床得催，洗脸刷牙要催，做作业要催，甚至吃饭也得催。面对这样的孩子，身为父母的我们究竟该如何进行教育呢？这无疑是众多家长面临的棘手难题。当孩子缺乏自主性与自律性时，我们切不可一味地单纯催促，而应深入探寻其背后的缘由，并采取切实有效的教育方法。若要培养出一个既孝顺又不失优雅风度的孩子，务必牢记，在孩子十五岁之前进行正确的引导至关重要。这个阶段乃是孩子性格与价值观形成的关键时期，我们的教育将对他们的一生带来深远影响。首先，要让孩子清楚地明白，去别人家中绝不可乱翻东西。这绝非仅仅是一种礼貌行为，更是对他人隐私与空间的高度尊崇。想象一下，当孩子踏入别人的家门时，宛如一位文明的小使者，竭力克制着自己的好奇心，以恰当得体的行为举止展现出自身的良好教养。他们深知，别人的物品皆有其主人，未经允许绝不可随意触碰。如此这般的孩子，必定会赢得他人的喜爱与尊重。同时，孩子需学会尊重长辈。尊重长辈乃是中华民族的传统美德，从言行举止到内心深处的敬重，皆能充分体现孩子的品德修养。在与长辈交流时，要运用恰当的语言和态度，用心倾听他们的教导与建议。比如，孩子见到长辈应主动问好，耐心聆听长辈的话语，不打断、不顶嘴。当长辈给予指导时，要虚心接受并表达诚挚的感谢。这种尊重绝非仅仅停留在表面的礼仪，更是内心深处对长辈丰富经验与智慧的由衷认可。在公共场合，孩子绝对不能用手指人。这看似小小的举动，却能鲜明地反映出一个人的素养高低。用手指人会给人带来不礼貌和冒犯之感，我们要教导孩子以文明的方式与人交流互动。可以用微笑、点头或者友好的语言来表达自己的意思。让孩子深刻明白，公共场合是大家共同的空间，我们的行为不仅代表着自己，更会对他人的感受产生影响。吃饭之时，不可浪费粮食。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”每一粒粮食都来之不易，让孩子懂得珍惜粮食，这不单单是一种生活习惯，更是一种品德的生动体现。我们可以给孩子讲述农民伯伯辛勤劳作的故事，让他们深入了解粮食的生产过程，从而培养孩子对劳动的尊重以及感恩之心。在餐桌上，鼓励孩子适量取餐，不挑食、不浪费。当孩子养成珍惜粮食的良好习惯时，他们也会更加懂得珍惜生活中的一切美好。还要郑重地告诉孩子们，吃要有吃相，站要有站相，坐要有坐相。良好的仪态不仅能给人留下美好印象，更是对自己的一种尊重。吃饭时要文明用餐，不大声咀嚼，不狼吞虎咽，运用正确的餐具使用方法，展现出优雅的餐桌礼仪。站立时要挺直脊梁，彰显自信与活力，不弯腰驼背，不东倒西歪。坐着时要端正姿态，不懒散随意，不跷二郎腿，保持端庄稳重。让孩子们知礼、懂礼且守礼，成为一个有教养、广受欢迎的人。一个懂规矩、有教养的孩子，其人品必定不差，朋友也定然不会少。他们所经手处理的事情，别人也一定会赞不绝口。因为有教养的孩子懂得尊重他人，善于与人合作，能够以积极乐观的态度面对生活中的各种挑战。他们在与人交往中，会用温暖的语言和行动传递爱与关怀，为身边的人带来快乐与幸福。
在孩子的成长道路上，我们作为父母要以身作则，以自己的言行去深刻影响孩子。我们要成为孩子的榜样，展现出良好的品德和行为习惯。比如，在日常生活中我们要尊重他人，遵守社会公德，不浪费资源，保持良好的仪态。当孩子看到我们的行为时，他们会自然而然地进行模仿，从而养成良好的习惯。
同时，要给予孩子足够的关爱与耐心，引领他们走向正确的人生道路。教育孩子是一个长期的过程，切不可急于求成。当孩子犯错时，我们不要急于批评指责，而是要耐心地倾听他们的想法，帮助他们认识到错误，并引导他们加以改正。用爱去包容孩子的不足，用耐心去等待他们的成长。
让我们共同努力，培养出有教养的孩子，为他们的未来奠定坚实的基础。让我们的孩子在成长的道路上，绽放出绚丽夺目的光彩，成为社会的栋梁之材。
写于湘南千年水乡古镇大浦
2024.10.15.15∶10
