【家长课堂】“五步教学法”——开拓家园共育新方法

文摘   2024-11-12 22:00   内蒙古  






“五步教学法”

开拓家园共育新方法



嗨!合伙人



秋末初冬  季节轮换

第一幼儿园总有新的故事值得期盼

初冬 再次相逢

   一起期盼、阳光、微风、大自然

谱写我们的新篇章





为深入贯彻《鄂尔多斯市“暖城家教”校家社协同育人品质提升行动实施方案(2024-2026)的通知》,积极鼓励班主任进行家长课程,基于“五步教学法”的资源升级,拓展本地家庭教育微课开发,不断提升家长课程的教学质量。2024年11月12日下午,达拉特旗第一幼儿园开展了“五步教学法”家长课程。


SCENE



教育同频  专业引领





在开展“五步教学法”家长课程之前,各年级组针对不同年龄特点的幼儿进行教研。

小班组

家庭是社会的细胞,也是孩子最初生长的土壤。家庭环境的好坏,会直接影响孩子人格道德的形成和行为习惯的养成。尤其是在孩子成长的幼童阶段,家庭是孩子接受教育的第一个场所,而家长是孩子的第一任老师。因此家庭环境的氛围,会对未来孩子的性格品德产生决定性影响。



中班组

幼儿语言发展的重要性不容忽视,它对于幼儿的认知、情感、社交等多方面的发展都起到了关键性的作用。我们应为幼儿创设良好的语言环境和交流机会,认真的倾听幼儿的表达,并鼓励幼儿提问。家园形成一致的教育理念和方法,可以提高语言学习的效率和质量。




大班组

3-6岁是幼儿情绪管理能力培养的关键期。我们在尊重和理解的基础上,加强和家长之间的沟通与合作,帮助幼儿形成健康的心理状态。愿我们能够引导孩子,既能享受情绪的愉悦,又能安然度过情绪的风暴。



BEAUTY



五步教学法,开拓家园共育新方法活动内容:

1

视频导课



通过问题互动方式引出课程主题,播放《牵手两代-幸福路上》配套导课视频,让现场家长学习关于该主题的表现形式及出现原因。




2

问题研讨




结合课程主题及导课视频专家讲解,邀请家长结合主题提出个人的育子困惑与问题;邀请其他家长结合自己育子经验或知识储备,为其提供建议和经验参考,形成经验交流互动研讨的氛围和课堂生成,达到通过家长教育家长,通过家长影响家长的目的。








3

课堂总结




课程讨论结束后,继续播放视频。对问题解决方案进行梳理总结,并请提出困惑的家长结合现场研讨和专家视频,反思问题解决方案和要点,并鼓励其他家长进行补充和分享。最终形成符合本地、可落地、可实施的问题解决方案。




















4

作业巩固




结合书中拓展训练模块中所推荐的作业内容和拓展阅读内容,给家长布置家庭作业,让家长在完成作业。实际操作的过程中,把课堂知识转化为实践经验,家校形成共同的育人价值观,从而改变习惯和教育行为,形成良好家庭生态。



5

微课延伸




鼓励家长在掌握线下家庭教育知识的同时,对本章主题相关的微课及导课视频进行巩固和拓展学习,进一步提升课程效果,推动家庭教育工作整体开展。



SCENE



爱的回应  双向奔赴


99

暖城家教课堂


······


话成长  共同成长

此次家长课程的召开,有效的加强了家长和幼儿园之间的联系,拉近了相互之间的距离,共同促进幼儿的全面发展。

          家园同心 护航同行



教育,从来不是一个人的孤军奋战,

而是携手并进的团队作战。

 家长们积极分享自己的教育经验,

毫无保留的传授教育策略,

助力所有家长做好有效陪伴,

进而推进幼儿身心的全面和谐发展。




初冬相遇,让我们借着冬日的暖阳,满载喜悦和祝福,家园携手,继续同心同行。看见成长的力量,让每个孩子都发光发亮,按照自己的节奏,自由成长在这一场双向奔赴的旅途中。



【END】



供稿|刘   婷

编辑|王永升

初审|张改枝

终审|杨春霞


达拉特旗第一幼儿园
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