为密切家校联系，切实发挥家校育人合力作用，共同促进学生身心健康发展，近日，由校长赵禄带队，共42位教师参与，对辖区内15个村民小组70个学生开展了家访活动。
家访活动开始前，学校制定了家访工作方案，从人员分工、学生类别、工作纪律、家访内容、家访要求等方面进行了详细的安排部署，并对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、行为习惯、优缺点等进行了全面的了解，要求全体教师严格遵守家访要求，通过电话、微信等多种渠道与家长取得联系，提前预约家访时间，提高家访的效率。
家访时，老师携带“家访登记表”走进学生家中，与学生家长面对面沟通交流，全面了解学生的成长环境、家庭教育情况、思想与生活状况以及家长对学生的期望等，耐心倾听家长对学校及教师教育教学方面的宝贵建议，同时反馈学生在校期间的表现、进步与闪光点，共同探讨家庭教育的有效方法，引导家长多与孩子沟通交流，了解孩子的想法和需求，给予孩子足够的关爱和支持，为孩子提供温馨、和谐的成长环境。
家访并不是简单的例行公事，而是教育思想转化为教育行为的实践，具有更新教育观念，改善师生关系，增进家校间理解和信任，完善教育艺术等多种效应。家访结束后，老师们在对每位家访学生做好记录的基础上，细致分析每位学生的情况，总结家校长期沟通中存在的问题，撰写家访手记，分享家访感悟，为后续家校共育、家校沟通奠定了良好的基础。
通过此次家访，使老师们更加全面地了解了学生在家期间各方面的表现，有效提高了家长对学校教育的认同感、信任度、满意度，进一步促进了学校的教育教学管理，为学校与家庭、老师与学生创造了一个“双赢”的局面。
■张艳
