课程缘起
金秋十月，幼儿园里到处桂花飘香，金黄的，银白的，淡黄的，一簇簇，一团团，藏在叶间，相互交错。微风吹过，香气袭人。中班孩子散步路过说：每当微风吹过，便能闻到桂花香，一阵阵花香成了孩子的兴趣点，一场与桂花互动课程开始啦......
一次散步中
老师，好香呀！
咦，我也闻到了，香味是从哪飘来的呢？
我知道这是桂花的香味，我昨天在自己家小区楼下也闻到了。
我们幼儿园里也有桂花，老师我们一起去找找吧！
『 寻桂花
之旅 』
- SDYY NO·1 -
我记得大操场上有，是金黄色的，那里看到有桂花，我们去看看吧”
老师我看到嘟宝密植园里也有好几颗，我们去看看吧！
我们以前小班的门口也有，是白色的桂花我知道的。
还有还有，我知道涂鸦区也有呢！
哇！我们幼儿园的桂花实在是太多了吧！
老师，这么多桂花为什么它们的颜色都不一样的，有的黄色，有的橙色，为什么？
『解桂花
之密 』
- SDYY NO·1 -
为什么有的桂花是金黄色的，有的是白色的呢？带着记录表再次出发，来看看我们的发现吧！
原来桂花有不同的颜色和名字，白色是银桂，黄色的是金桂，橙色的是丹桂。不同颜色表示桂花品种不一样。
老师桂花为什么是4个花瓣，不是5或6个花瓣呢？
孩子们通过集体教学活动，了解到原来桂花的特点就是4个花瓣呢。
『留桂花
之香 』
- SDYY NO·1 -
听说桂花的花期很短，过一段时间就要枯萎了，这对于孩子们来说是头等新闻啊，怎么办呢？他们一个个都心急如焚。
我们讨论：
我们把它画下来，还可以采一点桂花放到班级，这样我们教室里就香香的。
可以啊，采桂花要用什么工具呢？
我觉得可以把垫子垫一张在树底下，然后再把桂花摇下来！我上次还看到有人用雨伞装呢！
你们的想法都太棒了，那我们一起试试吧！
桂花写生开始啦！
不同品种的桂花
来看我美美的画吧
正式采摘开始啦，摇桂花树时，孩子们发现他们的力气不够，桂花掉下来不多，怎么办呢？于是孩子们各显神通，想到了各种办法。
采摘的桂花有什么方法可以让它们香味保留更久呢？基于之前的调查经验，我们利用谈话和孩子们讨论：
我想摘下来的桂花放班里，让班里也香香的。
用桂花制作桂花香水呀！
也可以做吃的，把桂花吃到肚子里，哈哈哈哈！
我妈妈做过书签。
经过孩子么们的讨论和投票我们决定制作桂花书签和桂花香牌，于是我从网上查找了制作桂花书签和香牌所需要的材料和步骤，第二天孩子们纷纷到来，开始制作。
桂花书签
桂花香牌
水粉桂花画
『品桂花
之味 』
- SDYY NO·1 -
桂花还可以制作美食呢，洗一洗、晒一晒，喝一喝，让我们化身桂花茶品鉴大师。
我们请"Some"奶奶和小朋友们一起制作桂花小圆子，香甜可口的小汤圆是我们的最爱，快来一起品尝吧！
在这场与桂花的亲密接触中
我们用自己的感官与桂花互动
去探索、去发现、去制作
去感受秋天里那一缕甜甜的香气
桂花是秋的标志
是秋的灵魂
让我们一起期待来年的桂花奇遇记
NO
·1
温/润/童/心
悦/享/童/年
编 辑: 中一班
审 核：园长室
