《指南》中指出：“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时刻。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响；幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力，组织自己思想的能力。”郑东新区商都第一幼儿园开展了语言领域相关学习活动。教师分组学习了谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动、前阅读的内涵特点、目标指向、活动组织及日常指导。
教师们以幼儿为主体，根据幼儿年龄特点，在教学方法、师幼互动、活动组织等方面展现了各自的教学水平；以多媒体、图片、游戏为载体，用饱满的热情和积极的态度组织教学活动，激发幼儿的学习兴趣和探索精神，呈现出各具特色、精彩纷呈的语言教学活动。
何晓萍老师执教
中班散文诗《捉迷藏》
刘畅老师执教
中班早期阅读《斯坦利的棍子》
邢梦雅老师执教
大班早期阅读《大城市里的小象》
杜亚楠老师执教
大班早期阅读《我的幸运一天》
刘颖老师执教
大班绕口令《天上星》
观摩课结束后，老师们通过自评、互评、总评三个环节，畅所欲言表达了对这几节观摩课的理解与看法、帮助执教教师归纳提升前阅读活动核心经验、梳理教学活动环节的设定，让每位老师都受益匪浅。
在基于标准的语言领域教学教研中，张锋老师以深厚造诣和丰富经验，解读标准，通过讲座、案例分析和互动研讨，为老师们讲解了早期阅读的三段五步骤教学法，引领教师探索创新，提升教学质量。
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