问：直播课为什么只开设苏科版？其他版本的学员能参加么？
直播课总体规划是寒暑假预习新学期重难点内容，新学期继续同步校内进度拓展培优。这样的节奏安排显然是跨不了版本的，因为各版本的内容顺序差异较大。
如果娃在江苏（南通人教版除外），不搞竞赛不搞超前学习，就走常规中考路线，想在校内考试中获取不错的成绩，那本直播课将是比较合适的选择。
所以，对于非苏科版的学员，原则上不建议参加本课程，在内容的针对性和时效性上会有损失。当然，在明确这些弊端之后，坚持报名，那实在也没必要再拒绝。
问：寒假是如何规划的？春季新学期又是如何规划的？
寒假的规划是年前开设12次课，每次课2小时，全程预习七年级下册知识点，主要是前3章。具体安排见下图：
注：在顺序上做了一些小小的调整，课本顺序是先平面图形后代数，而寒假课是先讲代数后讲几何，主要考虑的是代数的题更需要熟练度，在后期几何课程的课后作业中每次都能放一些代数题，加以巩固，如此不间断的练习有利于掌握得更好。
春季新学期将继续开设直播课，同步校内进度进行拓展培优，主讲中高档题+压轴题，培养目标是校内考试高分满分。
基本安排如下图：
注：新学期的课程并不是接着寒假课程的知识继续往下学，而是会从头进行进一步的拓展拔高。
问：寒假课程难度如何？仅仅是讲课本么？
有自编的讲义，开课前会以电子版形式下发。
难度这种东西是难以量化的，每个人心中的标准不同。寒假课程由于是新知识的预习，主要目的应该是讲清知识点，从而为开学的拓展培优打好坚实的基础，但这也不表示寒假课程的难度低。
根据过往学员和家长的反馈，寒假课程的难度是足够的，尽管具体的题目的难度跟新学期的培优课程有差距，但由于是新学，寒假课带给学员的挑战也是不小的，所以要做好心理准备哟。
问：万一没时间参与直播怎么办？能看回放么？
每次直播课程结束后都会立即生成回放，全部课程结束后，回放还会继续保存3个月，期间均可随时反复观看。
实际上，直接将本课程当成录播课使用，也是可以的。
问：直播课上有互动么？
我们采用的是付费的直播上课平台，目前市面上数一数二，实践下来，到底还是花钱的东西用起来更稳定，体验感更佳。
平台本身自带多种互动工具，比如举手连麦、小黑板、答题、抢答等。
但为了保持课堂的连贯和流畅，通常只会挑选主动举手的学员进行连麦，若您对高频的连麦互动特别在意，那报名本课程请务必慎重。
基本的小黑板、答题互动是对所有学员同时开放的，老师能实时看到学员的答题反馈，甚至自动统计正确率，这方面的互动效率实际上是比线下课还要强的。
主要就是以上问题啦，具体的课程时段和费用，或还有其他疑问，就请微信私聊老王。
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