前言：本文说的压轴题，指的是校内考试中的压轴题，跟自招竞赛无关。
首先，搞压轴题，有前提条件。
娃的水平，中等往上。
如果水平中等或偏下，最该搞的，不是压轴题，而是先争取，将卷子中的非压轴题，搞到全对。也就是先将自己，混成中上水平。
九年级，由于面临中考，科目多时间紧，讲究一个性价比，有时只能策略性地放弃压轴题。
只能“攻”，攻压轴题。能不能攻下，另说，但是得攻。
七年级的压轴题，没那么可怕。
撸压轴题，要破除的第一个心魔——就是你以为压轴题中藏着超出你能力范围的知识。
但其实，压轴题难，是难在涉及的知识点多，也就是思维链条长，中间的每一个环，拆开来单看，你都认得，难就难在组装。
比如一道压轴题，总共涉及了5个知识点。
知识点12345，单看都不会超过你的能力范围。这也是为什么，老师一讲你就能听懂。
但你自己为什么无法独立做出来？
是因为老师讲评时，讲的不是单个的知识点，而是这些知识点之间的关联，是思路，是怎么想到的。这才是压轴题，真正的难点，也就是图中的红线。老师把最难的部分，帮你完成了。
从1到2的思路，往往你也能想到，从2到3，多想想也能搞定，再往后就有困难。当然，任何一个地方出现断裂，题目都搞不出来。
平时的学校课堂，包括作业设计，考虑到大部分同学的接受程度，不太可能频繁训练压轴题，也就是从第3个圈到第4第5个圈的训练机会，是很少的。
而考试中的压轴题，却需要你具备3-4-5的能力。
所以你做不出压轴题，是正常的，而原因仅仅是，你的训练量不够，接触得太少了。并不是你的思维能力，完全达不到。
可总有一些学霸，做压轴题看起来毫不费力。
因为从1-2-3和从3-4-5的过程，ta早就重复过n多遍，已经形成了条件反射。所以在实际解题过程中，ta可以从1直接想到3，然后从3直接想到5。
而大多数中上水平的娃，先不说从3-4-5的过程，极其生疏。
就是从1-2-3的过程，也相当不顺畅。
往往需要经历从1-6和从2-7的错误路径，然后再纠偏，才能最终走到3。
这个过程，已经耗费了太长的时间和心力，加上考试还有时间限制，所以大部分中上水平的娃，只能得到压轴题的一小部分分数。
该怎么办？
首先承认自己的不熟练，其次就是功在平时。
别指望在考场上，训练出压轴题的能力。考场是检验能力的，能力的培养，在平时。
所以我鼓励中上水平的七年级娃，平时多撸撸压轴题。
一来可以多见识从3-4-5的解题方法，见得多了，慢慢也就能依葫芦画瓢了，总有个过程。
二来可以把从1-2-3的过程，走得更顺畅。
当然，想把3-4-5的过程走得效率更高，通常是需要知道一些好的解题方法的，好的方法确实可以提高思维和解题的效率。
这些方法的获得，有时单靠娃自己，很难很难。要让一个初中生，具备高屋建瓴的视角，在繁重的学业中，总结出高效的方法，真的挺不现实的。否则，区区压轴题，不可能难住ta。
我想，这也是我们这种人，存在的价值。
我们一天天的，啥也不做，就琢磨这些方法，琢磨怎么将压轴题处理得更丝滑，怎么将方法处理得门槛足够低，适用性足够强。你别杠，就这事，不是吃这碗饭的人，短时间内真的入不了门。
我的培优系统课，主要干的一件事，就是传授这些方法。
而我的压轴题打卡，就是为系统课学员，提供更充分的训练材料，和实战机会。只有足够量的重复，才能将方法内化。
如果您认可我说的，而且娃也有个中上水平，想要硬刚压轴题的，可以了解一下我的培优系统课和压轴题打卡。
（点下图跳转课程详情）
