学音乐,别太迷信天赋!

美体   2024-11-18 00:00   浙江  
两个故事:
一个极有天赋的5岁小男孩,他有很好的手指条件和卓越的音乐感觉及领悟能力,学得又快,质量又高,可以对他长期培养。这个学生最大的缺点,也是男孩的通病,就是躁。他学得很快,如果不喜欢某一首曲子,他就不练,打死也不练。终于这个任性的毛病所导致的后果是:突然有一天他就不想练了,理由是他想玩,音乐对他已经没有吸引力了。
所以,有天赋对于学生是好事儿,但是良好的学习习惯,坚韧不拔的性格以及家长适时的引导绝对不可或缺。
另外一个例子来自与上面这个完全相反的学生,此小孩唱歌协调性不好,经常唱歌全身使劲,练习总爱偷懒(这倒是基本上每个小盆友都会犯的毛病)。乐感嘛,也基本没太多可以令人称赞的,是个很内向的不善交流的小孩,被表扬了就腼腆的笑,被批评了就一脸苦相,偶尔还会掉金豆。
学了三年后,突然他开窍了:新布置的作业第一次汇课基本就能学七七八八,他对于自身的控制力有长足的进步,遇到他喜欢的动听的乐曲,他也乐于表现一些自己的音乐表现力。
这说明,随着他的不断成长,在长期的学习中,他已经自觉形成一种良好的学习习惯,这种学习习惯使他的那些缺陷得到弥补。我相信,他以后的学音乐之路会越来越顺利,因为好习惯已经养成。

不要太迷信天赋


每个老师都喜欢天才学生,天才总是会被膜拜,但是殊不知,有多极端的才华,就有多极端的缺憾。天才都不是一般人,所以缺点也不一般。

很多这样的案例:其中有极具天赋的孩子,但中途莫名其妙的就不想学了;

也有被称作神童的学生,在学音乐过程中慢慢暴露了严重的弱点,天赋渐渐散尽,歌唱水平也趋于平淡。

同时,也有嗓音条件和资质都很一般的学生,在学音乐之始学得十分艰难,但经过几年的学习突然就开窍了;也有资质很一般的学生,学得实在太艰难就放弃了。

所以说,其实是一人一条学音乐的路,每人都不尽相同。不是说有天赋的孩子,以后就一定能学有所成,天资普通的孩子就学不好音乐。

天才的毛病不被及时更正,他的天才之路是走不长的。天资普通的孩子能坚持不懈,不断进取,也会耀眼夺目。

总之,“越努力,越幸运”这句话,对任何人都适用。



 
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